行为模仿与意念训练在慢性精神分裂症患者中的应用效果

【目的】探讨行为模仿与意念训练在慢性精神分裂症患者中的应用效果。【方法】选取在本院治疗的86例精神分裂症患者为研究对象,根据患者的入院先后顺序均分为对照组及观察组,每组43例。对照组实施常规干预,观察组在对照基础上实施行为模仿与意念训练。干预12周后,评价并比较两组患者认知功能及社会功能改善效果。【结果】干预前,两组患者认知功能评分和护士观察量表(NOSIE)评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预12周后,两组认知功能评分较干预前升高(P<0.05),且观察组认知功能评分中,即刻记忆、视觉广度、言语功能、注意力、延时记忆以及总分均高于同期对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。干预12周后,两组NOSIE评分较干预前升高(P<0.05),且观察组NOSIE评分高于对照组(P<0.05)。【结论】对精神分裂症患者实施行为模仿结合意念训练可提高患者记忆力、言语表达能力以及延时记忆,从而有助于病情的恢复,值得临床推广应用。

系统康复训练在稳定期精神分裂患者中的应用效果

精神分裂症临床症状复杂,主要包括精神活动与环境不协调及行为、思维、情感、直觉等多方面障碍。该病具有迁延难愈的特性,诸多患者需要终身服药控制精神病理症状,但仍不能避免社会功能损害。尤其是处于稳定期的精神分裂患者,由于行为退缩导致的人际关系和社交问题使患者对外界兴趣恹恹,社交回避现象严重,因此往往会出现精神病症状反复、加重发作[1]。

综合性心理护理对抑郁症患者治疗依从性及不良情绪的影响分析

目的:分析综合性心理护理对抑郁症患者治疗依从性及不良情绪的影响。方法:选取本院收治的100例抑郁症患者,所有抑郁症患者的收取时间(2016年5月1日-2017年5月2日),电脑随机分为观察组一组(50例抑郁症患者)、对照组一组(50例抑郁症患者),分别实施综合性心理护理以及常规护理,将两组抑郁症患者的护理效果进行对比。结果:观察组抑郁症患者的抑郁评分(50.21±0.11)分低于对照组患者(P<0.05);观察组抑郁症患者的治疗依从率92.00%高于对照组70.00%(P<0.05)。结论:通过对抑郁症患者实施综合性心理护理后,取得显著效果,能改善患者不良情绪,提升患者的治疗依从性。

浅谈肺源性心脏病的护理

肺源性心脏病（简称肺心病）是由肺组织或肺动脉及其分支的原发病变引起右心受累的心脏病。具有病程长、易复发等特点，是危害人类健康、引起严重并发症并可导致死亡的常见疾病，特别多见于中老年患者。急性肺心病多由严重的肺动脉栓塞引起，较少见。慢性肺心病多由慢性支气管炎等肺部疾病引起，最为多见。对肺心病的有效护理和治疗可以提高预后和疗效。

系统认知治疗技术在精神分裂症患者临床心理护理中的应用效果

目的探讨系统认知治疗技术在精神分裂症患者临床心理护理中的应用效果。方法 2014年6月至2015年6月,便利抽样法选择在上海市浦东新区精神卫生中心治疗的30例新入院的精神分裂症患者为研究对象。患者在常规心理护理的基础上采用认知治疗技术进行护理。在人院初及治疗8周时,采用护士用住院患者观察量表(nurses'observation scale for inpatient evaluation,NOSIE)对其进行评定,分析其治疗效果。结果干预后8周时,患者的NOSIE总分高于入院时,差异有统计学意义(P<0.05),且干预8周时,积极因素中的社会兴趣因子和个人整洁因子评分均高于入院时,差异均有统计学意义(均P<0.05);消极因素中的激惹、精神病表现因子评分均低于入院时,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论精神科临床心理护理中结合运用系统认知治疗技术,可增强心理护理的作用,协同达到心理护理预期的目标,值得推广。

Orem自护模式对慢性精神分裂症患者自理能力及康复效果的影响分析

目的 研究和分析Orem自护模式对慢性精神分裂症患者自理能力及康复效果的影响.方法 随机选择精神科收治的精神分裂患者170例,并将每位患者随机编号,1-85号为治疗组,86-170号为对照组.对照组运用常规的护理模式来护理精神分裂症患者,治疗组则是在对照组的基础之上运用Orem自护模式来护理精神分裂症患者,两组均护理6个月,比较治疗组与对照组慢性精神分裂患者的自理能力和康复效果.结果 两组精神分裂患者的自理能力和康复效果均有显著提升,而治疗组患者比对照组患者的自理能力及康复效果要好(P<0.05),差异具有统计学意义.结论 Orem自护模式对慢性精神分裂症患者自理能力的提升有很好的效果,且康复效果显著,可广泛运用于慢性精神分裂症患者的护理当中.

乳腺癌患者手术后初期的疾病体验

目的为深入了解乳腺癌患者手术后初期的各种疾病体验及原因,探讨具有人性化的护理服务,从而更好地提高乳腺癌患者术后的生活质量。方法采用现象学研究法,通过低结构访谈方式,对11例乳腺癌手术后患者进行4次观察参与和深度访谈,并记录访谈内容。结果乳腺癌患者手术后初期的疾病体验可概括为对疾病和治疗的体验、对身体结构和功能的体验和对社会功能的体验。不同阶段的体验重点不同;且普遍存在死亡威胁感、疾病不确定感、对自身外观的担忧及对术后性生活的不自信。结论乳腺癌患者在手术后初期缺乏应有的支持和帮助;通过各种方法提供乳腺癌患者的信息、加强心理及社会支持,对促进疾病的恢复及提高乳腺癌患者术后的生活质量有着重要意义。

认知治疗技术在精神科临床心理护理中的运用及效果评价

目的研究认知治疗技术在精神科临床心理护理中的运用及效果,并探讨心理护理效果的观察指标和方法。方法选取在本中心住院病区入院治疗的精神分裂症患者60例作为研究对象,分为研究组和对照组,每组30例。对照组患者采用单纯药物治疗和常规精神科护理,研究组患者在药物治疗、常规精神科护理的基础上开展认知心理护理。在入院初、入院4周和8周时运用《护士用住院精神病人观察量表(NOSIE)》对治疗效果进行评定和对照分析。结果研究组患者第4、8周时的NOSIE总分、积极因素的社会兴趣和个人整洁因子均高于对照组患者,第4、8周消极因素的激惹因子分、第8周精神病表现分均低于对照组患者。结论将认知治疗技术运用到精神科临床心理护理中,有利于改善与患者的早期接触及精神症状控制、提高患者的社会兴趣度、改善总体病情,同时,NOSIE的总分和因子分可以作为护理效果的评定指标和方法。

找准支点,高效学写话

“易于动笔,乐于表达”的学习理念在小学语文写话学习中应该得到普遍的应用。语文综合学习包括听、说、读、写四个方面的内容,小学生的口语表达和书写是课程教学的主要目标。当前,低年级写话学习中存在的主要问题有:学生的词语积累较少,将写话看作说话,急于求成以及乱用标点符号等。出现这些问题的原因主要是学生没有良好的表达习惯和阅读习惯。在课堂学习中,有的教师过分看重识字教学而忽视学生的语言实践能力的培养。有的教师使用的教学方法不够恰当,形式不够灵活,而学生的基础知识积累又比较薄弱,这些原因直接阻碍了学生写话能力的提高。针对这种情况,教师可以从激发学生的写话兴趣、大量阅读课外书籍、开展课外阅读活动、采取有效的教学策略等方面引导学生会说会写,让学生真正成为写话的主人。

激励法在体育教学中的运用

激励法在体育教学中是调动积极性的一个重要手段,能够帮助学生掌握知识、技术和技能,启发学生思维,开发学生智力,激发学生学习动机、学习兴趣,同时引发学生之间的竞争也需要激励.根据多年体育教学的经验,阐述激励法在体育教学中的运用.

从文心兰和胡萝卜看台湾传统农业转型

为何，在谷歌地图上都找不到的嘉义县大林镇花场，在拖拉机比年轻人还多的云林县东势乡农地，当地农产品到北京和东京的距离比到台北还近？在别人看来，台湾小农经济缺乏活力，但有人却愿意来到别人眼中弱势的小地方，整合本地资源与人脉，变成通往国际市场的钱脉，也改变了台湾小村镇与世界的距离。 嘉义县大林乡产销班三班副班长曾明进就是其中之一，他带领这里的叔叔伯伯、阿嬷、阿婶，将这里打造成全台外销第一的文心兰聚落，证明，只要有心，在穷乡僻壤，也能点石成金。

试论体育教学的基本要素及其相互关系

本文从教学理论的角度出发,就体育教学的基本要素,即:教师、学生、教材和教学设备在体育教学中的地位和作用,以及它们的相互关系,进行初步的分析和论述。提出在体育教学实践中应时刻注意发挥教师的主导性、学生的主动性、教材的科学性和教学设备的适应性等重要环节,以利于体育教学质量的提高。

心先安治疗缓慢型心律失常的疗效观察与护理

从1999年10月到2000年5月,我院应用心先安治疗缓慢型心律失常24例,取得了较显著的疗效,现将护理体会报告如下.

田间作业中有机磷农药中毒的救治与护理

目的探讨田间作业中有机磷农药中毒的救治与护理。方法 总结了1998年-2000年36例田间作业中有机磷农药中毒的护理体会。结果 36例中毒患者经精心的治疗与护理痊愈出院。结论 迅速阻止毒物继续吸收,正确使用拮抗剂和精心的护理,是有机磷农药中毒救治的关键。

在品读中培养学生语感

在小学语文阅读教学中,教师基于语言自身所具有的相关特点,帮助学生完成对文章精美传神之处的找寻,在教学的过程中将细节之处利用起来,借此引导学生完成对课文的赏析以及揣摩,能够有效培养学生的语感。基于此背景,教师应引领学生在感受性品读中体味语感,在反复性品读中萌发语感,在体验性品读中积累语感。

高血压患者血压测量时间的探讨

目的 :探讨高血压患者适宜测量血压的时间。方法 :回顾分析 5 8例高血压患者 2 4h动态血压监测的临床资料 ,总结收缩压与舒张压高峰与低谷的规律。结果 :2 4h动态血压监测显示 ,血压呈二峰一谷昼夜节律变化 ,6∶0 0～ 8∶0 0、 15∶0 0～ 18∶0 0为高峰 ,2 2∶0 0～ 6∶0 0为低谷。结论 :白天测血压 ,尤其是在6∶0 0～ 8∶0 0 ,12∶30～ 13∶30 ,15∶0 0～ 18∶0 0较为合理 ,尽量避免在 2 2∶0 0～ 6∶0 0期间测血压。

品读——培养小学生语感的“法宝”

在小学语文阅读教学中,培养小学生的语感十分重要。基于此背景,笔者对在悉心品读中发展语感;在情感品读中触发语感;在拓展品读中提升语感的策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。

五禽戏运动干预对住院精神分裂症患者心理健康状况、总体幸福感以及生活质量的影响

目的分析五禽戏运动干预对住院精神分裂症(SZ)患者心理健康状况、总体幸福感以及生活质量的影响。方法选取同济大学附属精神卫生中心2023年6月至2023年8月收治的158例SZ住院患者为研究对象,并随机分为对照组与观察组,各79例。对照组给予常规护理,以此为基础观察组给予五禽戏运动干预。比较两组患者的心理健康状况、总体幸福感以及生活质量。结果干预14 d时,观察组简易精神病评定量表(BPRS)指标评分均低于对照组,斯旺生活满意度量表(SWLS)与世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)各指标评分高于对照组(P<0.05)。结论针对住院SZ患者,五禽戏运动干预可显著改善其心理健康状态,显著提高其总体幸福感以及生活质量,效果良好。