案例教学在“高等油藏工程”课程的实践及应用

案例教学是培养专业学位研究生的一种重要教学手段,“高等油藏工程”是石油与天然气工程专业学位研究生一门重要的学位课程,通过多年的教学准备和实践,对该课程案例教学存在的案例典型性不足、学生参与案例教学的程度和积极性不高、教学效果不够等问题进行了深入的分析和改进。通过完善案例库资料,提高案例库质量,采用多种教学模式并在教学中引入思政元素,并建立了比较完善的教学和实践案例库。同时,通过完善案例教学的评价机制,对课堂教学和项目实践效果进行评价,为进一步提高案例教学效果提供依据。实践表明,案例教学是培养学生主动学习的最重要途径,能够提高教学效果。

格陵兰岛西部巴芬湾天然气水合物流体运移系统

格陵兰岛西部巴芬湾发育丰富的油气藏和天然气水合物藏,其形成分布与流体运移系统密切相关。根据浅层地震数据,利用BSR识别、地震相分析、地温梯度和热流值异常方法,追踪流体运移路径,分析多边形断裂对水合物分布的控制作用,研究各地质构造形成的流体运移系统。结果表明:研究区发育两个天然气水合物稳定带(GHSZ),其热流值分布具有非均一性,多边形断裂发育处热流值高;流体特征表现为纵波反射模糊带、“亮点”地震相异常、“平点”地震相等;高密度多边形断裂为流体运移提供疏导通道,增加天然气水合物的储存空间;深部裂解气通过聚集型高通量流体运移通道(底辟或构造隆起、断裂、高渗透层等)在垂向和侧向上运移,在研究区北部形成天然气水合物藏。该结果对降低前沿盆地的天然气水合物开发风险具有指导意义。

正断裂向上和向下运聚油气作用的差异性

为了揭示正断裂在油气成藏中的作用,通过对正断裂向上和向下输导运聚油气与受其控制所形成油气藏之间关系的研究,探讨了正断裂向上和向下运聚油气作用的差异性。结果表明正断裂向上和向下运聚油气作用的差异性主要表现在以下3个方面:1二者输导油气动力和条件不同,前者输导油气动力是剩余压力差和浮力,条件是剩余压力差和浮力之和大于断层岩毛细管力;后者输导油气主要动力是超压,条件是超压大于断层岩毛细管力、浮力和地层压力差之和。2二者输导油气距离和影响因素不同,前者输导油气距离通常大于后者输导油气距离,前者主要受到距区域性盖层距离的影响,距区域性盖层的距离越大,输导油气距离越大;反之则越小。后者主要受到超压大小的影响,超压越大,输导油气距离越大;反之则越小。3二者油气富集部位不同,前者油气纵向上主要富集在区域性盖层上下附近,平面上油气主要富集在输导正断裂的上盘;后者油气纵向上主要富集在源岩附近,平面上油气主要富集在输导正断裂的下盘。