期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
巧借随笔提升创美能力
1
作者 施聪儿 《中学语文》 2019年第3期61-62,共2页
写作是学生在发现美的基础上进行审美再创造的过程,如果学生没有写作激情,就谈不上审美的创造。为了促进学生的审美创造能力,笔者以为不妨尝试让学生写写随笔。
关键词 创美能力 随笔 审美创造能力 写作激情 审美再创造 美的创造 学生 发现美
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部