师生互动,共建和谐的阅读课堂——以小学语文阅读教学为例

阅读是语文课程中极其重要的学习内容,阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。从人教版的几篇例文入手,首先分析了学生学会阅读的意义,并强调了师生关系在学生学习中的重要作用,接着从人教版的几篇例文入手,结合教学实际分析了师生共建阅读课堂的有效尝试,旨在为小学生的语文课堂改革提供一点借鉴。

高速铁路牵引供电设备设施运行及寿命周期管理探究

以设备全寿命周期理论为基础,分析牵引供电设施设备运行管理现状,分析影响是高铁牵引供电设备成本因素,构建牵引供电设备全寿命周期管理体系。

提高作文水平的基本功

很多学生感到“作文难”。作文真的那么难吗？ 语文教育家叶圣陶先生曾说：“作文，就是用笔说话。”说话，人人都会，怎么一拿起笔来，就感到难了呢？肯定是把简单的问题复杂化了。有些老师用种种条条框框限制学生，约束学生，使学生不敢越雷池一步，不知该怎么用笔说话。由于不敢用笔说话，导致“谈文色变”。我认为：只要坚持基本功训练就能解决“作文难”的问题。