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“营改增”对交通运输企业的影响——以重庆通威公路集团运输公司为例
1
作者
施舒黎
《中外企业家》
2015年第5期105-106,共2页
我国从2012年1月起正式拉开营业税改征增值税的序幕,从2013年8月1日起,重庆市开始"营改增",并将道路运输业纳入"营改增"范围。本文从"营改增"概论入手阐述实施"营改增"的意义,介绍实施"...
我国从2012年1月起正式拉开营业税改征增值税的序幕,从2013年8月1日起,重庆市开始"营改增",并将道路运输业纳入"营改增"范围。本文从"营改增"概论入手阐述实施"营改增"的意义,介绍实施"营改增"给重庆通威公路集团公司带来税负增加等影响,提出合理的纳税筹划,以便企业减少税负、增强竞争能力。
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关键词
交通运输业
营改增
纳税筹划
下载PDF
职称材料
基于网络环境下的案例讨论式教学法的思考
2
作者
施舒黎
《学园》
2013年第5期82-83,共2页
目前传统的课堂教学普遍偏重对理论的讲授,缺乏对学生解决实际问题能力的培养,难以满足培养高素质会计人才的需要,会计教学方法改革也就成为教育界关注的焦点。本文以基于网络环境的案例讨论式教学法的必要性和可行性为切入点,对传...
目前传统的课堂教学普遍偏重对理论的讲授,缺乏对学生解决实际问题能力的培养,难以满足培养高素质会计人才的需要,会计教学方法改革也就成为教育界关注的焦点。本文以基于网络环境的案例讨论式教学法的必要性和可行性为切入点,对传统案例教学模式进行改进并构建新的课堂教学模式,使案例讨论式教学方法得以广泛应用成为可能。
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关键词
网络环境
案例讨论
教学法
原文传递
浅议电大学员流失的原因及对策
3
作者
廖弟华
施舒黎
《学园》
2012年第24期58-59,共2页
流失生,是电大这类远程开放教育学校普遍存在的问题。如何对待这一问题,如何处理好流失生的工作,关系,到学校的稳定、和谐与发展。电大教师特别是电大的班主任,承担着义不容辞的责任。
关键词
电大
流失生
班主任
责任教育
原文传递
育人有路“爱”作舟
4
作者
施舒黎
《学园》
2015年第22期149-150,共2页
学生是教师的劳动对象,也是教师劳动成果的体现者,热爱学生不仅是教育工作的需要,也是发扬中华民族传统道德的需要,热爱学生是教师职业道德的精髓,它蕴藏了教师对自己所从事的神圣事业的执着追求,体现了教师崇高的精神境界和宽阔的胸怀...
学生是教师的劳动对象,也是教师劳动成果的体现者,热爱学生不仅是教育工作的需要,也是发扬中华民族传统道德的需要,热爱学生是教师职业道德的精髓,它蕴藏了教师对自己所从事的神圣事业的执着追求,体现了教师崇高的精神境界和宽阔的胸怀。本文从做一个有爱心、尊重学生、严格要求、立德树人、勇于创新的老师等方面阐述了育人路上教师应具备的爱。
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关键词
热爱学生
品德高尚
勇于创新
原文传递
题名
“营改增”对交通运输企业的影响——以重庆通威公路集团运输公司为例
1
作者
施舒黎
机构
重庆市巴南区教师进修学校
出处
《中外企业家》
2015年第5期105-106,共2页
文摘
我国从2012年1月起正式拉开营业税改征增值税的序幕,从2013年8月1日起,重庆市开始"营改增",并将道路运输业纳入"营改增"范围。本文从"营改增"概论入手阐述实施"营改增"的意义,介绍实施"营改增"给重庆通威公路集团公司带来税负增加等影响,提出合理的纳税筹划,以便企业减少税负、增强竞争能力。
关键词
交通运输业
营改增
纳税筹划
分类号
F230 [经济管理—会计学]
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职称材料
题名
基于网络环境下的案例讨论式教学法的思考
2
作者
施舒黎
机构
重庆广播电视大学巴南分校
出处
《学园》
2013年第5期82-83,共2页
文摘
目前传统的课堂教学普遍偏重对理论的讲授,缺乏对学生解决实际问题能力的培养,难以满足培养高素质会计人才的需要,会计教学方法改革也就成为教育界关注的焦点。本文以基于网络环境的案例讨论式教学法的必要性和可行性为切入点,对传统案例教学模式进行改进并构建新的课堂教学模式,使案例讨论式教学方法得以广泛应用成为可能。
关键词
网络环境
案例讨论
教学法
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
浅议电大学员流失的原因及对策
3
作者
廖弟华
施舒黎
机构
重庆广播电视大学巴南分校
出处
《学园》
2012年第24期58-59,共2页
文摘
流失生,是电大这类远程开放教育学校普遍存在的问题。如何对待这一问题,如何处理好流失生的工作,关系,到学校的稳定、和谐与发展。电大教师特别是电大的班主任,承担着义不容辞的责任。
关键词
电大
流失生
班主任
责任教育
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
育人有路“爱”作舟
4
作者
施舒黎
机构
重庆市巴南区教师进修学校
出处
《学园》
2015年第22期149-150,共2页
文摘
学生是教师的劳动对象,也是教师劳动成果的体现者,热爱学生不仅是教育工作的需要,也是发扬中华民族传统道德的需要,热爱学生是教师职业道德的精髓,它蕴藏了教师对自己所从事的神圣事业的执着追求,体现了教师崇高的精神境界和宽阔的胸怀。本文从做一个有爱心、尊重学生、严格要求、立德树人、勇于创新的老师等方面阐述了育人路上教师应具备的爱。
关键词
热爱学生
品德高尚
勇于创新
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“营改增”对交通运输企业的影响——以重庆通威公路集团运输公司为例
施舒黎
《中外企业家》
2015
0
下载PDF
职称材料
2
基于网络环境下的案例讨论式教学法的思考
施舒黎
《学园》
2013
0
原文传递
3
浅议电大学员流失的原因及对策
廖弟华
施舒黎
《学园》
2012
0
原文传递
4
育人有路“爱”作舟
施舒黎
《学园》
2015
0
原文传递
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