快乐教学法与排球正面双手垫球教学的结合

排球运动源于游戏,但是当排球运动被引入到学校教学活动之后,其游戏性逐渐消退,在应试教育背景下,教师的照本宣科和机械训练使学生难以在排球运动中获得快乐。这种机械的训练对于爱玩、爱闹的小学生来说是枯燥无味的,其不但不能掌握排球垫球技巧,甚至会对排球学习失去兴趣。针对这一情况,教师需要在排球教学中充分发挥其游戏的本质,将快乐教学法引入其中,使学生在排球活动中享受到快乐。

农村小学体育的德育叠加解析

无论从新课程所强调的素质教育角度看,还是从学生个人发展的需求看,我在小学体育教学中,将德育与体育叠加起来,是教育理念的具体践行,是学生发展的客观需求,是学科特征的价值体现。本文从农村小学体育与德育教学叠加的需求性、可行性和实践方略三个方面开展解析研究,以期能使无意叠加转向有意叠加,确保教育的效果与方向。

试分析小学体育花样跳绳的教学方法

文章先从小学体育花样跳绳的几种主要教学方法,如动作示范法,分等级教学法,游戏教学法,师生互动法,然后分析各个教学方法归纳特点,以期在小学体育花样跳绳教育领域上多做交流探讨。