城市更新背景下老旧小区绿色改造可持续发展研究

针对老旧小区绿色改造可持续发展的问题,基于“4+4”维度对老旧小区绿色改造可持续发展影响要素进行识别,采用专家打分法结合三角模糊数为参数赋值,构建老旧小区绿色改造可持续发展的系统动力学模型并进行模拟仿真。结果表明:在多条循环反馈关键路径的作用下,老旧小区绿色改造可持续发展整体呈增长趋势,其中政策法规支持度、各项目参与方收益率对老旧小区绿色改造可持续发展的影响程度较大,其次是维护成本水平、绿色施工水平等要素。提出了加大资金投入、健全改造规划制度、提高项目各参与方的绿色意识,以及加强政府监督等建议。研究结论为促进老旧小区绿色改造可持续发展提供参考。

基于项目驱动的混合式教学实践与效果研究

文章依托项目驱动教学理念,探索分析了基于建筑云课的线上线下混合式教学方式在土木工程施工教学中的应用模式和实践效果。教学实践表明:基于项目驱动理念的混合式教学改革,把线上线下教育的结合建立在项目驱动的基础上,充分发挥了线上和线下两种教学的优势,重构传统课堂教学,拓展了教与学的时间和空间,通过创新教学方法改革并提升课程教学质量。从教学效果上看,新的教学模式虽然对学生课程成绩的影响并不突出,但却提高了学生的课堂参与和获得感,增强了学生的实践和创新能力,有助于课程目标的实现。