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农村幼儿园种植活动的有效实施策略探究
被引量:
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作者
施萍彬
《成才之路》
2022年第5期105-107,共3页
自然环境是重要的教育资源,农村幼儿园开展种植活动,能够让幼儿对自然界中的各种事物产生热爱之情,以此提升幼儿的观察能力和动手能力,提高幼儿的科学素养。文章探究农村幼儿园种植活动的有效实施策略:培养幼儿的科学思考精神、加强师...
自然环境是重要的教育资源,农村幼儿园开展种植活动,能够让幼儿对自然界中的各种事物产生热爱之情,以此提升幼儿的观察能力和动手能力,提高幼儿的科学素养。文章探究农村幼儿园种植活动的有效实施策略:培养幼儿的科学思考精神、加强师幼互动探究、加强多种知识的渗透、鼓励幼儿亲近自然,以此让幼儿获得丰富的感性经验,充分发展幼儿的形象思维,逐步发展幼儿的逻辑思维能力,为幼儿进行其他领域的深入学习奠定基础。
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关键词
幼儿教育
种植活动
核心素养
思考
探究
能力
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题名
农村幼儿园种植活动的有效实施策略探究
被引量:
1
1
作者
施萍彬
机构
福建省晋江市池店镇顺英幼儿园
出处
《成才之路》
2022年第5期105-107,共3页
文摘
自然环境是重要的教育资源,农村幼儿园开展种植活动,能够让幼儿对自然界中的各种事物产生热爱之情,以此提升幼儿的观察能力和动手能力,提高幼儿的科学素养。文章探究农村幼儿园种植活动的有效实施策略:培养幼儿的科学思考精神、加强师幼互动探究、加强多种知识的渗透、鼓励幼儿亲近自然,以此让幼儿获得丰富的感性经验,充分发展幼儿的形象思维,逐步发展幼儿的逻辑思维能力,为幼儿进行其他领域的深入学习奠定基础。
关键词
幼儿教育
种植活动
核心素养
思考
探究
能力
Keywords
early childhood education
planting activities
core competence
reflection
explore
ability
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
农村幼儿园种植活动的有效实施策略探究
施萍彬
《成才之路》
2022
1
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