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初中社政学科课堂提问有效性探究
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作者 施金如 《新课程研究(上旬)》 2010年第7期75-77,共3页
有效的课堂提问是提高课堂实效性的重要手段,但在日常教学中,课堂提问存在许多误区,本文试从课堂提问有效性的正确定位及达成策略上加以分析。
关键词 课堂提问 有效性 正确定位 达成策略
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