中学化学教学中如何培养学生的自主学习能力

自主学习是教育发展的必然趋势,是提高学生学习能力、促进学生全面发展的需要。教学过程中不仅要注重教学内容的传授,更要注重学生思维能力与自主学习能力的培养。本文结合教学实践,提出了化学教学中培养学生自主学习能力的主要策略及解决办法。

如何完成化学的启蒙教育任务

化学教学大纲明确指出：＂中学的化学教学是化学教育的启蒙阶段。＂其启蒙性主要表现在两个方面：第一,就学生的知识结构而言,除在小学自然课中和生活实践中获得的一点点化学知识外,几乎是一片空白,学生缺乏化学方面的思维基础,所以化学教学处在起步入门阶段。第二,就大纲要求的教学内容而言,

原电池中的多面手——铝电极

在构成原电池的众多电极中,铝是一种比较特殊的电极,它时而充当负极,时而又充当正极,给人一种神秘的感觉,让人捉摸不透。为了揭开铝电极的神秘面纱,让我们来做一组实验吧!

原电池中的多面手——铝电极

在构成原电池的众多电极中，铝是一种比较特殊的电极，它时而充当负极，时而又充当正极，给人一种神秘的感觉，让人捉摸不透。为了揭开铝电极的神秘面纱，让我们来做一组实验。