对一道智力题的研究

竖式谜是一类非常有趣的数学问题,它是在加、减、乘、除运算的竖式中构成的谜,它的结构展现出数学的美,它的内容渗透着数学的规律。有的竖式谜结构性强,容易讨论清楚,但是另外一些竖式谜则头绪纷繁,规律难寻,要想彻底解决就须深挖关系,巧妙分类,依序搜索方可获解。下面这道题是在好几种数学课本及数学课外读物中都能见到的智力题，用枚举法找出一种或几种填法还算容易，但如果要知道它的所有的填法，就不那么容易了。

命题要科学 思考要深入

读了《中小学数学》(小学版)2007年第10期上刊登的《由两道试题引发的思考》一文,对赵美荣老师严谨的工作态度甚是敬佩,敬佩之余发现文中引发思考的第二道试题是一道错题,赵美荣老师的分析也存在着瑕疵,现提出来与赵美荣老师商榷。

准确把握编写意图 灵活合理使用教材

阅读了《中小学数学》（小学版）2008年第7、8期上的每一篇文章，感觉内容实在，切合我们一线教师的教学实际，受益匪浅。掩卷之余，对朱冬春的《是“等候”还是“停留”》一文，有一些自己的想法，现提出来与作者、编辑及同行一同探讨、研究。

对“某数的几分之几”的讨论

《中小学数学》（小学版）2017年第1、2期刊进了李华、刘延柏的《用“倍数”类比推理效果更优》一文，该文对本刊2011年第4期沈东坡的《“求一个数的几分之几是多少”为什么用乘法》、2012年第1、2期周春芝、嵇立春的《类比推理效果更优》、2012年第10期张晓霞的《用“倍”类比推理效果更优》三文中的部分观点提出不同的看法，

利用奇偶分析法更合理

读了《中小学数学》（小学版）2012年第1、2期《从“解一题”上升到“解一类”》一文，受益匪浅。该文主要研究了如下一道题的解题思路。