让学生与想象一起成长——小学美术教学培养学生想象力探索

教育学研究表明，在一定的意义上培养学生的想象力比培养知识更为重要。美术创造的先导是学生对美术的兴趣，美术创造的灵魂是学生对生活感悟的情感，美术创造的核心是学生对事物丰富的想象。在小学美术教学设计和教学中，教师要营造一种有利于学生深入思考和充分想象的学习氛围和环境，培养学生的思维能力、想象能力和创造能力，让学生与想象一起成长。

留白,打开美术教学的灿烂新时空

留白，原指我国传统艺术，如诗词、书法、绘画、陶瓷等艺术创作中的一种表现手法，强调以“空白’’为载体渲染出美的意境。将留白这种艺术表达方式延伸到美术课堂教学，与课程改革中重视学生的主体参与和个性创造非常吻合。教师可以问题讨论留白，以实践课题留白，以学习评价留白，培养学生的美术创作能力。

创新式教学方法在美术教学中的应用探研

在美术教学过程中,创新式教学法要求课堂教学改变过去"老师教、学生学"的模式,注重学生的主动性和积极性,培养学生的创新能力。教师为培养全面的美术人才,应在教学中释放学生的好奇心,注重培养学生的观察能力,加强对学生手脑协调能力的培养。