促使小学生读好“经典”的方法分享

在学生参与学校教育的过程中,我们希望学生能够成为有文学气息、生活气息的学习者,我们希望学生是“灵动”的学习者,不是“机器化”的学习者。基于此,我们希望对传统教学进行改变,我们希望让小学生也能感受到学习的魅力,生成积极健康的世界观。在小学语文教学实践中,我们对于学生的影响最为全面,所以在转变学生内在的过程中,在打造新型人才方面它所发挥的价值也是最大的。那么,如何才能让小学语文发挥出预期的教育价值呢?笔者认为,除了学好“课本”之外,我们还需要让学生多读“经典”。本文中笔者就对如何让小学生读好“经典”进行了分析。

小学语文教学中渗透生命教育理念的策略初探

在面对小学生开展教育教学活动的过程中,笔者认为,语文学科的价值最突出。相比其他学科,语文学科可以帮助学生解读生活,进而生成融入现实生活的能力。语文学科可以帮助学生参与言语交际活动,让小学生生成沟通的能力,能够在一次次对话的过程中,生成理解能力与辨析能力。再有,小学生正处于接受启蒙的阶段,促使小学生热爱生活、热爱生命可以为社会发展提供更多的人才。基于此,笔者建议,在小学语文教学实践中,我们要注意在实施人文化教学,促使小学生先拥有健康的内心,再构建健康的生活。在这一方面笔者建议,我们可以将生命教育作为小学语文教学的主题之一。