从物理学史中看新教学法在课堂中的应用

物理学史是对整个物理学发展进程进行研究并总结规律的研究，在这篇论文中物理学史主要指物理的教学史。纵观物理教学史，物理课堂的教学方法不断更新。传统教学方法主要以传授法为主，以对话法为辅。这种教学模式具有优点，但也存在问题。新的教学法在弥补旧有模式的不足方面有很大的作用。在论文中，首先是对旧的对话教学进行分析，然后对新的教学法在物理课堂中的应用进行探讨。

新课标下物理核心素养培养的实践探索

在立德树人的新课标背景下,物理教学目标发生了巨大的转变,传授知识不再是教师唯一的教学目标任务,能够促使学生的核心素养得到培养,成为物理教学的关键。本文之中笔者从自身的实践教学经验出发,对新课标下物理核心素养培养作出相关实践探索。

高中物理演示实验“微课程”化可行性分析

本文简述了高中物理实验“微课程”的概念,阐述了高中物理演示实验“微课程”化的必要条件,同时针对高中物理“微课程”化的可行性分析进行了深入的探讨。