安徽无为:从机关食堂入手营造餐桌文明新风尚

"饮水要思源,吃饭当节俭"。为了把节约粮食、文明用餐落到实处,安徽省无为市机关事务服务中心从机关食堂入手,发倡议、做宣传,通过一系列举措,号召广大机关干部积极参与爱惜粮食、厉行节约的光盘行动。在食堂内,节约粮食宣传画随处可见,餐桌上也摆放有"光盘行动"提示牌。临近中午用餐时间,干部职工有序排队,按需取餐,杜绝浪费。

一部填补空白之作——评《经学辞典》

中国的传统文化源远流长,早在春秋战国时期,儒家的《诗》、《书》、礼、乐、《易》、《春秋》就并称“六经”,并为社会所习闻。自汉武帝立五经博士始,对儒家经典进行训释的经学就成了占统治地位的学问,一直居于我国古代文化的主导地位,并深深地渗透到哲学、文学、史学、美学、艺术等各个方面。因此,要真正认识中国的传统文化,首先必须了解经学。特别是随着近年来对外文化交流的扩大,伴随民族优秀传统文化的弘扬,经学已成为海内外学术界、文化界关注的热点之一。有鉴于此,黄开国、唐永进等一批中青年学者,历时两年,数易其稿,于1993年5月隆重推出了第一部经学工具书——《经学辞典》。笔者有幸概览这一填补空白之作,深感这部辞典有下述特点:

北电加速网络演进

早就听说北电网络全球总裁兼首席执行官邓富康的名字,作为一个百年电信公司的掌舵人,其有着特殊的魅力.9月15日,邓抵达北京,开始了为期一周的中国之行.此行是邓富康自2001年11月接任总裁兼首席执行官以来第四次访华,其带来了北电网络在中国发展的全新战略.

乔厂长与外来人——《乔厂长上任记》与《外来人》的比较研究

两部作品有许多惊人的相似之处比较文学研究的基本任务之一,就在于发现两个或两个以上的文艺现象之间共同性中的差异性和差异性中的共同性,以寻求具有指导意义的结论。诚然,蒋子龙的短篇小说《乔厂长上任记》与伊·德沃列茨基的话剧《外来人》这两部作品不仅体裁不同,它们各自塑造的艺术典型也有许多不同之处。两个主人公,一个出现在七十年代初的苏联,一个活跃于七十年代末的中国;他们体现了各自不同的国情和民族特点;他们各有自己生存的社会环境,各有自己的社会地位、人生经历、文化教养、思想动机、

保险风险管理之对策

保险风险管理之对策无为风险管理涉及保险经营的方方面面，必须标本兼治。（一）理顺产权关系，划小核算单位，建立四级法人体制。当前，人保公司的重要任务就是按照中央建立现代企业制度和《公司法》的要求，借鉴国际上大型企业集团分级管理、分级经营的经验，彻底改变现...

千古睡眠奇方 《睡诀铭》

《睡诀铭》：睡侧而屈，觉正而伸，勿想杂念。早晚以时，先睡心，后睡眼。是由南宋理学家朱熹高足蔡元定（1135～1198）所作，仅仅22个字，言简意赅，科学地概括了睡眠的四大要点：睡姿，睡境，睡时和睡法。

电脑竞价发行法——兼与高诺商榷

公司事先不确定发行价,只订一个发行估价,由发行公司作为唯一卖方,众多投资人作为买方,进行集合竞价而产生出的价格作为发行价。 按价格优先、时间优先、客户委托优先原则逐笔成交。 其优点是投资人能控制风险,一、二级市场完全接轨,充分体现三公原则,也比较接近美国的发行方式。

全国华侨历史研究工作座谈会在广东江门召开

1987年10月6日至10日,中国华侨历史学会在广东江门市召开华侨历史研究工作座谈会。来自广东、福建、广西、上海、云南、吉林、河北、河南、浙江、陕西等10个省、市、自治区的有关同志,以及中山大学、厦门大学、暨南大学、北京大学、华侨大学、华东师范大学、福建师范大学、汕头大学、海南大学、五邑大学、中国社会科学院近代史研究所、世界历史研究所。

说荔

南海运来的荔枝，多不熟。到上海滩上，色，香，味俱差。如有湘绮老人那样的文才，仿《嘲哈密瓜赋》作一篇《嘲荔枝赋》，也许可尽诙诡谲丽之观吧。但那要是湘绮老人作才有趣的。

“建设有中国特色社会主义理论和实践”专题优秀论文评选揭晓

“建设有中国特色社会主义理论和实践”专题优秀论文评选揭晓湖北省１９９３—１９９４年度“建设有中国特色社会主义理论和实践”专题优秀论文评选工作已经结束。１９６篇论文获奖，其中荣誉奖２篇、一等奖１０篇、二等奖２９篇、三等奖１５５篇。我刊报送的５篇论文全部...

蓉城老戏迷

蓉城老戏迷无为俗话说：儿不嫌母丑。可当川剧逐渐摆脱了民间乡土气而越来越成为一种殿堂艺术的时候，当川剧千方百计博取现代青年的的欢心而力图从传统艺术跻身于当代艺术行列的时候，当那些大剧团忙于出国、参赛、拿奖而人人喜形于色的时候，那些曾经养育了川剧，并与之...

China,Chinese,China’s辨

晚间看电视,在“第一届中国艺术节”的屏幕上有China Art Festival英文字样,引起外孙女的兴趣。她问我,为什么说China…而不说Chinese…或者China’s…。她认为,按照语法似乎应使用后面两个词为宜,因为后两词明显地是adjective。我讲。