浅谈汉藏新闻翻译中存在的术语不统一问题和解决办法

汉藏新闻翻译工作是汉藏两种文化相互交流的重要纽带,这对于维护我国社会的稳定和谐具有十分重要意义。然而,由于文化间的差异,汉藏新闻翻译中经常出现一些术语不统一问题,这对两种文化间的传递造成了严重影响。因此,本文分析了汉藏新闻翻译中术语不统一问题的产生原因并对其解决办法进行了探讨。

藏语广播新闻翻译的重要性及必要性研究

藏语广播对维护藏区稳定发展有着重要的意义,同时也有利于我国的民族团结。想要切实做好藏语广播,就必须意识到新闻翻译的必要性,从而利用新闻翻译来将宣传我国的各项政策和科学文化知识,促进藏族地区经济发展。本文首先对于藏语广播新闻翻译的现状进行分析,同时对于藏语广播新闻翻译的重要性进行探讨,从而对于藏语广播新闻翻译中存在的问题进行探析,最后对于藏语广播新闻翻译中存在问题的应对措施进行研究。希望通过本文,能够为藏语广播新闻翻译工作人员提供一些参考和帮助。

浅谈新闻报刊在汉藏翻译中的作用以及意义

新闻报刊自从诞生之日起就是新闻信息大范围传播的重要载体之一,即便是在当前互联网技术日益发展的今天,新闻报刊在信息传播以及强化我国各个民族之间的联系这两个方面依然发挥着重要的作用。在当前情况下,新闻报刊中开展汉藏语言之间的翻译工作,可以显著增强汉藏两民族之间的交流以及沟通。特别是在互联网文化逐渐发展的今天,形式各异的新鲜词汇不断的被创造出来,这也就相应对新闻报刊翻译人员工作提出了全新的要求。本文先对当前新闻报刊在汉藏翻译中的实际作用剖析出发,并在文后提出在进行汉藏翻译工作时的一些小技巧。

藏族鸟类占卜与《格萨尔》中的乌鸦比较研究

占卜是一种原始宗教产物,从远古发展至今,在世界各民族中广泛流传,藏民族自古以来就把占卜作为一种解决和处理问题的重要手段。本文以藏族鸟类占卜与藏族史诗《格萨尔》为例,通过对比和分析,试图从中找出二者的联系,力求从另一个视角突破史诗研究的范围,以便今后更加深入地拓展史诗研究的领域。

差异教学在中学地理教学中的应用

随着教育改革的进行,素质教育理念的发展,学生主体地位越发受到教师的重视,以学生为中心成为现阶段的重要教学理念。学生作为课堂学习的主体,课堂教学的主要目的就是促进学生综合学习能力的提升,促进学生学科思维的养成,但是由于学生自身学习能力、学习基础、学习环境等存在着不同,每个学生在学习地理知识时的程度也会存在差别,有的学生学习效率高,有的学生会跟不上教师的教学进度,导致学习过程出现差异。而原有的授课模式已经无法满足新课程改革政策的要求与学生个性化发展的需要,教师应当及时调整教学方式,以此保证课堂效率。差异教学作为近年来新型的授课方法被广泛应用于课堂,强调将学生处于主体地位,充分尊重其个体差异,制定出具有针对性的策略来保证教学质量。本文对差异化教学的实际作用展开分析,以此优化中学地理教学课堂。

对小学语文课堂教学规范的思考

语文新教改正在向纵深发展，课程新理念正在多元地浸润着语文的课堂教学，各种教学矛盾也随之显山露水，其中最突出的就是课堂教学中存在着许多不规范现象。很多教师对于新课标的理念只停留在口头上，在实际课堂教学过程中却难以有效落实。而多元化的教学新潮不断给语文课堂教学增添新奇的刺激，同时也在很大程度上使语文课堂教学迷失了方向。由此，很多老师都发出“语文课越来越不会教”的感慨。语文课到底该教什么以及该怎么教？其实对于小学语文课堂教学而言，无论教学思想如何更新，教学内容如何变化，教学方式如何改进，教学手段如何先进，其最终目的都必须指向语文本体教学的有效性。语文课堂教学必须符合课程标准的法定要求，符合汉语言学习的本质特点，符合学生学习语文的客观规律，也就是说语文课堂教学要有自己的“本体规范”。因此。就小学语文课堂教学规范性的问题谈谈自己的一些思考。