民族特色校本教材的开发与实施——青海省海南藏族自治州兴海县为例

伴随着社会的高速发展,现阶段中我国的文化遗产也逐渐地淡出了民众生活,因此很多民族特色文化也在慢慢消失,处于边缘位置,对于学生对民族文化的认知存在着巨大的威胁。民族特色校本教材在中小学开设能够进一步的维持校园发展的内在要求,并能够增强学生对于民族文化的认同感,提高学生的民族凝聚力和文化素养。