融媒体背景下《格萨尔》史诗传播的SWOT分析与优化策略

《格萨尔》史诗作为蕴含中华多民族,甚至整个人类文明的集大成作品,承载了多民族、多区域文化交往交流交融的历史记忆,具有承扬与传播的时代意义。融媒体时代,《格萨尔》史诗传播的前景更为广阔。文章基于SWOT分析法,系统梳理《格萨尔》史诗当下传播的优劣势、外部机遇及挑战,并从传播主体、内容、受众、渠道、价值等多方面分析,进一步探求在融媒体背景下《格萨尔》史诗传播的优化策略,以推动《格萨尔》史诗有效传承与发展,有力回击反华势力所谓“西藏文化灭绝”等谬论,实现《格萨尔》史诗在新时代焕发民族凝聚力,推动铸牢中华民族共同体意识的实践。

西藏绿色高质量发展的时代诉求、现实梗阻及突破路径

作为青藏高原主体省域的西藏承担着保护青藏高原生态环境的使命责任,这决定着西藏经济社会发展必须坚持绿色高质量发展,才能促进西藏生态保护与经济发展的双赢。西藏绿色高质量发展是推动国家生态文明高地建设、推进西藏区域发展模式转换、铸牢中华民族共同体意识物质基础的必然诉求。由于西藏特殊的地理位置以及发展的特殊性,面对新形势新任务,推进西藏绿色高质量发展仍面临着生态环境脆弱、绿色发展意识薄弱、发展不平衡不充分、绿色科技创新滞后、绿色发展制度体系不完善等亟待解决的现实梗阻。面对这些困境与梗阻,必须将绿色发展理念融入经济社会各领域,让绿色成为西藏高质量发展的底色,积极探索建设生态高原、提高绿色发展意识、发展绿色产业、加强绿色科技创新和完善绿色制度机制等新路径,从而促进西藏绿色高质量发展,实现人与自然和谐共生。

习近平新时代绿色发展观视域下中国海洋生态环境保护省思

海洋生态环境保护和健康持续发展是建设海洋生态文明、实现海洋强国的重要依托。在中国海洋经济不断发展过程中,海洋生态环境面临着海域污染严重、生物多样性下降、沿海人口压力巨大等一系列问题和挑战。积极应对挑战,在海洋的开发利用和环境保护中必须坚持以习近平新时代绿色发展观为指导,把绿色发展观融入海洋政治、经济、文化、社会建设各方面和全过程,才能走上海洋绿色发展之路。

藏文版少儿读物选题策划的若干思考

少年儿童是祖国的未来、民族的希望，培养他们的读书兴趣和阅读能力，给他们提供优秀的精神食粮是我们出版工作者义不容辞的责任和义务。据有关资料显示，目前我国586家出版单位中，约130家设置有专门的少年儿童读物编辑部，年出版品种达1万多种，年总印数近6亿册。然而，

基层文化馆在保护传承当地非遗的功能作用

在我国浩瀚的五千年历史长河中,民族不停地发展演变着,而证明民族生活不断向前进化的主要特征便是非物质文化遗产,非物质文化遗产是对我国优秀传统文化进行传承的最好证明。基层文化馆的存在,是一种在最大程度上保护当地非物质文化遗产的有力机构,文章研究基层文化馆在保护传承当地"非遗"工作中的功能与作用,进一步了解非物质文化遗产的魅力所在。

习近平新时代绿色发展观“整体性与协调性相统一”的理论特质

习近平新时代绿色发展观系统回答了新时代坚持什么样的发展模式、怎样坚持的重大时代课题,具有鲜明的"整体性与协调性相统一"的理论特质。深入探讨和深刻把握习近平新时代绿色发展观"整体性与协调性相统一"的理论特质,对于全面深入理解习近平新时代绿色发展观和深刻认识生态文明建设,正确处理好生态文明与经济发展之间的关系,推进美丽中国建设乃至人类命运共同体构建具有重要意义。

促进我国少数民族文字图书出版的发展策略

发展民族图书出版事业,具有明显的社会效益。但在市场经济条件和数字化时代下,少数民族文字图书出版面临着巨大挑战,本文从政策、市场和人才三方面提出了思考。

探究农田土壤化肥污染及应对

在农业生产中,农田土壤环境质量是保障农产品质量的关键。由于化肥在农业生产中是农作物生长所必需的营养成分,能够促进农作物的茁壮生长,增加农作物的产量,从而提高经济效益。但是化肥在土壤中会造成过量残留积累,影响土壤、水体等环境质量,因此对农田施肥过程中存在的污染残留问题进行分析,并采取有效的应对措施。

初中数学常用思想方法及其应用

数学思想在数学教学中占有重要地位,强化中学阶段的数学思想对于学生来说十分重要。在强调基础知识和基本技能的同时,可以提升综合性能力,促进学生综合全面的发展。

浅谈化学实验教学与民师学生能力的培养

化学教学中的化学实验有其独特的功能,他对于培养民师学生的思维能力、观察能力、记忆能力等有着非常重要的作用,基于此,本人将在文中谈谈自己的一些看法.

藏族地区初中班主任德育工作开展策略探究

德育教育工作是教学工作中的重点内容,通过德育教学,教师可以有效帮助学生树立正确的思想道德观念,这对学生未来人格的形成与思想的成熟具有非常重要的影响。德育的重要性在初中教学中体现得尤为重要,因为这一阶段的学生往往处于叛逆期,如果无法给予学生恰当的德育教育,那么学生就可能会因为自身叛逆形成错误价值观,影响人生发展。本文以初中班主任德育工作为中心,对藏族地区初中班主任德育工作开展策略进行探究。

初中德育实践活动中存在的问题及对策研究

德育实践活动是促进学生思想道德发展的重要途径。在实践中,存在部分学校和教师对德育实践活动的重视程度不足,活动内容和形式单一,缺乏科学的评价体系,缺乏家庭和社会的参与等问题。在新课程改革理念下,如何提升初中德育实践活动效果,更好地提高学生德育发展水平,成为目前教学的当务之急。