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浅谈对探究式教学的认识与思考
被引量:
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作者
时宾肖
《学周刊(上旬)》
2014年第2期90-90,共1页
社会的发展.对人才提出了更高的要求,不仅要具备一定的人文素养.还必须具备一定的科学素养。这是人才在急剧变革的社会里需要具备的基本素养.这种素养要求教师在学生时代就要培养学生具有一定的探索精神和创新意识。作为一种标准....
社会的发展.对人才提出了更高的要求,不仅要具备一定的人文素养.还必须具备一定的科学素养。这是人才在急剧变革的社会里需要具备的基本素养.这种素养要求教师在学生时代就要培养学生具有一定的探索精神和创新意识。作为一种标准.教师如今应该摒弃旧的教学模式.转向培养学生多种能力.让每一个学生具有钻研的精神和创新能力.探究式教学体现了以学生为主体的思想.注重培养学生提出问题、分析问题与解决问题的能力.在教学中通过培养学生的发现意识.训练学生的创新思维.挖掘学生的创新潜能.实现培养学生创造力的目的。
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关键词
探究式教学
认识与思考
学生时代
解决问题的能力
以学生为主体
探索精神
创新能力
学生创造力
原文传递
题名
浅谈对探究式教学的认识与思考
被引量:
1
1
作者
时宾肖
机构
河北省赞皇县第二中学
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第2期90-90,共1页
文摘
社会的发展.对人才提出了更高的要求,不仅要具备一定的人文素养.还必须具备一定的科学素养。这是人才在急剧变革的社会里需要具备的基本素养.这种素养要求教师在学生时代就要培养学生具有一定的探索精神和创新意识。作为一种标准.教师如今应该摒弃旧的教学模式.转向培养学生多种能力.让每一个学生具有钻研的精神和创新能力.探究式教学体现了以学生为主体的思想.注重培养学生提出问题、分析问题与解决问题的能力.在教学中通过培养学生的发现意识.训练学生的创新思维.挖掘学生的创新潜能.实现培养学生创造力的目的。
关键词
探究式教学
认识与思考
学生时代
解决问题的能力
以学生为主体
探索精神
创新能力
学生创造力
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈对探究式教学的认识与思考
时宾肖
《学周刊(上旬)》
2014
1
原文传递
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