《登泰山记》备教策略

1．学习兴趣分析。对现在的中学生来说，学习文言文不是一件容易的事。生僻字词、古今异义、一词多义、特殊句式等等，再加上许多陌生的历史文化知识，都需要学生花费很多的时间和精力。这样一来，学生面对文言文中的诸多语言和知识障碍，就很容易产生抵触情绪，从而影响他们学习文言文的兴趣。

风景依稀似去年——2007年高考古代诗歌鉴赏命题趋势预测

近年的高考试题对古代诗歌鉴赏的考查已逐步趋于稳定，主要表现在以下几个方面： 诗歌样式趋于稳定。近年来古代诗歌鉴赏试题所选用的材料包括诗、词、曲三种，其中又以诗为主，词、曲相对较少。2006年17套试卷中，考查诗的有12套之多。考查词的有3套，考查曲的只有2套。在考查诗的试卷中，所选诗歌又以近体诗居多。2006年高考试卷所选的15首诗中，近体诗14首（包括七绝11首、七律2首、五律1首），古体诗只有1首。

科技文阅读备考指要

一。

一曲崇尚身心自由的颂歌——《归去来兮辞(并序)》教学简案及思路解说

教学简案 【教学目标】 1．熟练诵读课文，积累语言知识，提高学生的自主阅读能力。 2．准确把握文意，品味重点语句，提高学生的自主鉴赏能力。

2010年高考古代诗文阅读命题趋向与备考策略

阅读材料以传记为主，部分省市卷涉及其他文体。前儿年，文言文阅读材料旗本上是传记，且大多选白“二十四史”，很少涉及其他古籍和其他文体。近几年，选材范围呈扩大趋势，一是突破了“二十四史”的局限，二是突破了传记文体的局限。2008年高考文言文阅读材料共23篇，其中传记16篇，散文6篇，文肓小说1篇；2009年高考文言文蒯读材料共21篇，其中传记12篇，散文9篇。

静下心来阅读

静下心来阅读，是人生的一大乐事。在弥漫的茶香里，在斑驳的树荫下，在摇曳的烛光中……手执一卷，细细品味，心随文字而跳动，情随语言而跌宕。读到感人处，不觉泪洒青衫；读到激愤处，不禁拍案而起；读到痛快处，自然喜形于色，手之舞之，足之蹈之……借用孔子“三月不知肉味”来形容也一点不为过。

《林黛玉进贾府》教学实录及简评

（播放《枉凝眉》,渲染气氛。）师：＂开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。＂作为中国古典小说的巅峰之作,《红楼梦》的确可以说是＂前无古人,后无来者＂。而林黛玉这个秀外慧中的女子,无疑是曹雪芹为我们精心打造的一个人物形象。今天,就让我们跟随林黛玉,一起走进贾府,走进红楼。

《烛之武退秦师》课例赏鉴

本课以“读”来结构整个课堂，将文言文“言”与“文”的教学融为一体。“言”的学习没有机械地讲授，而是以纠错的形式展开，调动了学生的积极性；“文”的学习采用“中心开花，前后勾连”的形式，先重点突破全面了解烛之武的说辞，然后再引入故事发生的背景和结果，以突出烛之武“智”“勇”以及他不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神，从而挖掘出文章的文化内涵。

浅谈高中语文教学局限及教改趋向

浅谈高中语文教学局限及教改趋向山东省滨州地区教研室时寅敦十几年来，中学语文教学改革呼声很高，涉及面很广，成效也很显著。于漪、钱梦龙、宁鸿彬等许许多多的专家学者广采博取、融会贯通，逐步探索出了各有特色的教学理论和教改路子；影响之大是有目共睹的。但是，如...

审美——语文课的主旋律

语文教学与美育有着密切的联系,二者的交融形式就是审美。 语文教材所选的大多是文质兼美的课文,散文、小说、诗歌、戏剧自不必说,议论、说明也都是极有代表性的,它们都以自身严谨的态度、鲜明的思想、周密的布局、个性的语言等屹立于文化艺术之林,赢得了人们的崇敬和喜爱。 语文课的主要任务是引导学生从这些文质兼美的课文中充分地汲取营养,不断地丰富自己,发展自己,提高自身的语文素养(也可以说是文化素养),这其中当然包括能“正确理解和运用祖国的语言文字”,具有“健康高尚的审美情趣”和“社会主义思想品质”“爱国主义精神”

《师说》备教策略

学情分析策略：学生在初中已经学过部分文言文，如《桃花源记》《出师表》《岳阳楼记》等，具备了继续学习文言文的条件。学生对韩愈也不陌生，他的《早春呈水部张十八员外》《马说》都被选入了初中语文教材，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”“世有伯乐，然后有千里马”等都是学生熟悉的诗文名句。

第三节 文言史传类作品的阅读鉴赏实践

一、阅读下文，完成文后题目。伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，盍往归焉。及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎?以臣弑君，可谓仁乎?”左右欲兵之。

'98高考语文试题分析与导向研究

’９８高考语文试题继续坚持知识与能力并举、以能力考查为主的方向，同时从材料的选取到试题的编制又都突出了传统文化、传统美德、社会发展和改革精神，具有鲜明的时代特征。与前几年的试题比较，今年有两个明显的变化：一是小题数量增加了３个，二是总体难度有了明显的...