浅论变电技术措施实施的改进

随着国家电网建设的快速发展,各种新设备新技术大量应用,电力设备安装检修调试工作越来越多,变电运行技术措施实施做为保障工作安全的必要手段,针对现场实施中存在着一些问题,为改变变电站布置一二次技术措施现状,提高布置安全措施规范化水平,本着现场实际工作需要,对现在的红布幔、安全标示牌进行改造,创新制作防护压板罩、反光磁贴式安全标示牌,以期达到使用安全、规范、便捷之目的,从根本解决把手压板防护不严,中置开关柜安全标示牌无处悬挂的问题。

提高物理实验教学效率的几点做法

实验是高中物理教学的主要组成部分,做实验能提高学生的思维能力和实践能力,可以培养学生学习物理的兴趣,还能让学生领略自然界的奇妙与伟大,激发学生的好奇心与求知欲。在教学中如何提高物理实验教学效率值得我们在教学实践中探索。

谈高中物理教学中问题的设计

纵观高中课程,物理学科是相对较难学习的一门学科。上过高中的同学,特别是物理成绩中等的同学,总有这样的同感:"上课听老师讲就懂,课后一做题就犯晕。"这是个普遍的问题,正是问题的存在激发我们去探究,去实践,去观察。教育家刘开曾说:"君子之学必好问,问与学,相辅而行者也。非学,无以致疑;非问,无以广识。"那么,如何设计问题,引起学生探索物理的兴趣是提高物理课堂教学实效性的关键。

如何培养中学生学习物理的兴趣

在学习物理的过程中，兴趣的培养是至关重要的。兴趣可以激发学生的求知欲和创造意识，良好的物理学习兴趣，是学生学好物理的基础。利用实验等多种教学手段，发挥学生主体和教师主导作用，可以提高学生兴趣，有效提高物理教学效果，使学生体验成功的乐趣，起到事半功倍的作用。