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发达国家如何开发人力资源 被引量:3
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作者 时帆 车驾明 《继续教育》 2001年第3期45-47,共3页
关键词 人力资源开发 美国 发达国家 韩国 日本 职业教育 教育改革 德国 新加坡 教育经费
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发达国家如何开发人力资源 被引量:3
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作者 时帆 车驾明 《沿海经济(江苏)》 2001年第1期26-28,共3页
关键词 人力资源开发 美国 日本 德国 韩国 新加坡
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发达国家如何开发人力资源
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作者 时帆 车驾明 《云南科技管理》 2001年第5期38-40,共3页
关键词 发达国家 人力资源开发 美国 日本 德国
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发达国家如何开发人力资源
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作者 时帆 车驾明 《广西教育》 2001年第18期32-33,共2页
关键词 人力资源开发 双轨制职业教育 高科技人才 发达国 韩国政府 终身教育 劳动力密集型产业 社会结构改革 教育改革 新加坡
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发达国家如何开发人力资源
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作者 时帆 贾明 《商业文化》 2001年第2期34-36,共3页
关键词 发达国家 人力资源开发 教育 职业培训
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发达国家如何开发人力资源
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作者 时帆 车驾明 《国际人才交流》 2002年第8期33-35,共3页
关键词 发达国家 人力资源 人力资源开发
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提倡以理服人的争鸣
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作者 时帆 《电影文学》 1980年第3期13-13,共1页
《电影文学》一九七九年十月号刊载了三篇文章,对于敏同志《老调子还没弹完》一文,提出了异议。读后,颇有一些感触。文艺思想上的不同观点之争,应当是实事求是地充分说理地进行,这才有利于文艺的发展与繁荣。既然是讨论,百家争鸣... 《电影文学》一九七九年十月号刊载了三篇文章,对于敏同志《老调子还没弹完》一文,提出了异议。读后,颇有一些感触。文艺思想上的不同观点之争,应当是实事求是地充分说理地进行,这才有利于文艺的发展与繁荣。既然是讨论,百家争鸣,那么就应当正确对待不同的观点,不应该对不同观点主观武断地横加斥责,更不能乱抓辫子. 展开更多
关键词 百家争鸣 文艺思想 电影文学 实事求是 应当
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中学美术课外辅导刍议
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作者 时帆 《安徽教育》 2005年第8期45-45,共1页
关键词 中学美术 课外辅导 美术课堂教学 兴趣小组 教师示范 研究性教学 发现美 教学计划 活动教学 书籍封
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“语不惊人死不休”——记著名作家阿成
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作者 时帆 《企业文化》 1999年第6期18-19,共2页
从一名中专生、汽车司机到著名作家、《小说林》杂志主编的路有多远?勤奋与灵气,或许才是抵达那座叫成功的山峰的法宝。
关键词 汽车司机 中专生 长篇小说 教员 哈尔滨市 中国作家 平民 中短篇小说 黑龙江省 业余大学
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