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探索中职生学习心理及应对策略之所见
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作者 时延立 《科学中国人》 2014年第12S期294-294,共1页
说中职教育生态恶化绝非危言耸听,所以我在认同这一观点的同时,也在思考着如何改变中职生的学习状况,并把探索中职生学习心理作为一项课题来研究。了解中职生的学习状况,摸清学习心理,找寻对策,为改善中职教育生态恶化问题尽一己... 说中职教育生态恶化绝非危言耸听,所以我在认同这一观点的同时,也在思考着如何改变中职生的学习状况,并把探索中职生学习心理作为一项课题来研究。了解中职生的学习状况,摸清学习心理,找寻对策,为改善中职教育生态恶化问题尽一己所能。 展开更多
关键词 中职生 学习心理 应对策略
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浅析中职学校的历史课堂教学
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作者 时延立 《中华少年(下)》 2015年第8期36-37,共2页
中等职业学校开设的公共基础课对学生的人格培养,全民素质的提高、综合能力的提升起着不可替代的作用。在中职教育中,作为公共基础课之一的历史课,如何积极开展历史课堂教学,发挥其应有的价值是一个值得探究的问题。
关键词 中职学校 历史 课堂教学
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