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加强大学生的主体性教育是高校思想教育的重要内容
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作者 时志同 时赟 +1 位作者 刘子刚 刘全明 《河北农业大学学报(农林教育版)》 2000年第1期38-40,共3页
本文从思想教育的规律、市场经济的特点阐述了主体性教育的意义 ,认为思想教育应引导学生主体进行自我教育、自我完善 ,应把教育过程深化为受教育者进行自我教育的过程 ,并指出主体性教育要分年级、分层次进行 ,实践性教育环节是主体性... 本文从思想教育的规律、市场经济的特点阐述了主体性教育的意义 ,认为思想教育应引导学生主体进行自我教育、自我完善 ,应把教育过程深化为受教育者进行自我教育的过程 ,并指出主体性教育要分年级、分层次进行 ,实践性教育环节是主体性教育的有效形式。 展开更多
关键词 主体性 高校 思想教育
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聊城市:“零距离”倾听民声 “心贴心”服务群众
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作者 王文琪 时志同 《山东人大工作》 2024年第4期46-46,共1页
今年春节期间,东阿县牛角店镇黄启元村游人如织、车水马龙,326个草莓大棚里欢声笑语、热闹不已。在聊城市人大代表、黄启元村党支部书记尹承荣的带领下,一颗颗小草莓变成了群众致富的“金果果”。近年来,聊城市人大常委会在代表工作方... 今年春节期间,东阿县牛角店镇黄启元村游人如织、车水马龙,326个草莓大棚里欢声笑语、热闹不已。在聊城市人大代表、黄启元村党支部书记尹承荣的带领下,一颗颗小草莓变成了群众致富的“金果果”。近年来,聊城市人大常委会在代表工作方面出实招、求突破,不断密切代表与群众的联系,推进人大代表活动常态化、作用发挥最大化,以代表履职“零距离”换来群众“心贴心”。 展开更多
关键词 零距离 启元 心贴心 村党支部书记 常态化 聊城市 东阿县 草莓大棚
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