学校社会工作者在学校生态系统中的角色研究

立足于中国在校学生问题日益突出及专业学校社会工作服务缺失的背景,以上海学校内的社会工作者为研究对象,通过对社会工作者在学校生态系统中角色特点及塑造过程的探讨,揭示了学校社会工作者角色的双重建构特征,不仅包括个体对角色的认知及领会,同时也包括系统对角色的建构。上海学校社会工作者在学校生态系统中主要展现出教育者、合作者和沟通协调者等角色,而个案辅导者、倡导者的角色有所缺失或不足。在中国的教育体制下,原有的学校教育体系对学校社会工作服务的介入并不是接纳与包容的,相反存在阻力。

新时代大学生的党史认知与入党意愿研究——基于上海市16所高校4026名本科生调查的实证分析

新时代大学生作为青年群体的骨干力量和优秀代表,关系到社会主义事业的发展和执政党的根基建设。以往关于大学生入党意愿的研究普遍认为新时代大学生入党意愿较强,但缺少对入党意愿进行更深入的组群分析。本研究对上海市16所本科院校进行三期综合调研,发现上海高校大学生的入党意愿在中华人民共和国成立70周年隆重庆祝活动之后及2020年新冠疫情防控期间呈逐渐增加趋势。另外,大学生的入党意愿在性别、年级、户籍、担任班干部、学生成绩、专业和高校类型等方面存在显著差异。本研究还采用2SLS工具变量回归分析方法检验了党史认知对入党意愿的因果效应,发现对中国共产党党史熟悉程度越高的同学,对党的认同度越高,越希望加入共产党。本研究的结论对高校学生党建工作具有重要理论意义。

整合视角下我国少数民族留守儿童社会工作服务模式探究——基于云南省Y县少数民族留守儿童需求评估分析

随着我国城镇经济高速增长及城镇化进程加快,大量农村青壮年劳动力向城镇转移,造成大量儿童留守农村,留守儿童生存与发展困境亟待解决。以云南省某少数民族自治州Y县的留守儿童为例,运用深度访谈法、非参与式观察法收集资料,结合社会工作整合视角,分析少数民族地区留守儿童所特有的成长困境与需求;并探讨社会工作服务的有效介入路径,提出以支持性、治疗性、增能性为基础的整合式社会工作服务模式。

家庭背景、教育期望与大学教育获得基于上海市调查数据的实证研究

家庭背景通过子女教育实现优势地位的代际传递,以往国内研究认为,这种代际传递主要通过教育分流和文化资本、社会资本机制得以实现。本文根据威斯康星教育获得模型的研究成果,引入大学教育期望作为家庭背景影响子女大学教育获得的中间机制。研究采用2010年"上海居民家庭生活状况调查"数据。分析发现,在少年时具有大学教育期望的人,最终获得大学教育的机会明显增加,而个人大学教育期望的产生又主要同家庭背景和父母期望有关。具有优势地位的父母(尤其是接受过高等教育的父母)对子女上大学的期望较高,并激发了子女上大学的期望。同时,具有优势地位的父母能更多地参与到子女的教育过程中,为子女创造更多的支持条件,这些都有助于子女维持和实现自己的教育期望。因而,整个代际传递的逻辑可以表述为:家庭社会经济地位越高的子女,其上大学的期望也越高,这种期望最终会转化为大学教育获得的优势。

区域化党建推进城市基层社会治理创新研究——基于上海市田林街道的案例分析

本研究立足于基层社会治理的背景之下,对上海市徐汇区田林街道多年来扎实的区域化党建工作的鲜活经验进行梳理和分析,归纳出一条从整合资源到精准对接的创新路径.盼以“田林经验”与其他城市及地区的区域化党建成果一同交流、研讨.

新生代农民工的社会公平感研究:职业流动与相对经济地位的影响

新生代农民工的社会公平感是城市社会稳定和发展的基石,但近年来新生代农民工的公平感呈下降趋势。本研究采用"长三角地区工作与生活调查"数据,在对1766位新生代农民工样本分析后发现,由于新生代农民工频繁的职业流动并未给他们的客观社会经济地位等带来明显的改善,导致他们在与本地人相互比较时主观经济地位明显降低,最终导致其社会公平感下降。因而,稳定的就业是提升新生代农民工社会公平感、促进城市融合的基础条件,有必要在公共政策层面予以保障。

我国大学生服务学习实践与研究的热点与趋势——基于CNKI文献的可视化分析

本文以中国期刊全文数据库(CNKI)为数据源,利用Citespace软件对我国近20年来服务学习领域中的相关文献进行可视化分析,将服务学习研究发展历程归纳为三个阶段,并发现大学生群体是服务学习实践与研究的最主要对象。本文梳理并提炼了当前服务学习研究中的四大热点议题,分别是大学生、志愿服务、实践育人和社会工作;并对前沿议题和未来趋向做了进一步讨论,为丰富我国服务学习的本土化实践和理论研究发展提供了一定的参考依据。

“增权”视角下的志愿者领袖培训

对志愿者这一群体的研究对我国社会和谐稳定的发展有着积极的应用价值。同时，把社会工作专业理论运用到实务中去的这样一个过程，不仅检验了理论的价值，更是体现了社会工作这一学科实务性强的特点。“志愿者领袖”在对志愿者激发、培训、管理等工作中均扮演很重要的角色，是与众多志愿者亲密接触、

“两个世界”的融合——以场北公寓内就读于两种学校的外来务工子女为例

外来务工子弟已经成为社会和学术界备受关注的群体。研究以上海市宝山区场北公寓内就读于两种学校的外来务工子女为例,借助小组工作、团体训练、个案工作与深度访谈、参与观察与行为观察记录和文本分析等方法,探索一种能通过改变朋辈关系和社区环境以帮助外采务工子弟成长和融入社会的模式。

关于互联网时代大学生兼职市场的研究——以徐州为例

大学生兼职现象普遍存在 , 调查显示,参加徐州兼职工作的大学生比例约为 77.7%。这既有经济因素,也有就业困难的压力,使得更多的学生有意识地参与实践。但随着互联网的普及 , 兼职市场变得越来越复杂 , 各种面向社会的兼职信息铺天盖地 , 真假难辨。为此构建信息平台 , 高效对接用人单位与大学生 , 维护兼职市场安全便显得尤为重要。

大学给我什么

大礼堂前的草坪上，蒙古族的巴图在弹着马头琴，藏族的扎西边给他打着节拍边轻哼着，而离他们不远的我坐在树边，翻看着手里的那本《社会学是什么》。这一切是我在大学校园里多见的场景，而我的大学——中央民族大学，是全国少数民族教育的最高学府。