“示范(特色)专业”建设的专业建设之思考

结合本专业实际(参加过多次国家和世界技能大赛),以背靠央企为契机(世界500强的企业),我们有理由相信,我们会把冷作钣金加工(建筑金属构造)专业做成四川一流、全国领先的示范(特色)专业。作为专业建设者,笔者认为在把握内涵建设、提高质量为核心的前提下,要在创新人才、校企合作、深化课程改革的思路上找准定位。在人才创新上,离不开校企合作,而在校企合作的同时,课程又如何跟上实习、实训的变化,课程改革了,教学质量及评价体系就要跟上,在这一环扣一环的建设过程中,教师的素质得到了升华、实训环境、校外实习环境的改变,学生的技能也在专业建设的环境中悄然提升……

试论中职学校学生行为习惯的培养

一直以来，笔者始终都认为，在具备同等专业知识的情况下，在具备同等教育资源的环境里，我们每个教师，凭借什么来取胜，就是要靠“交心”、要靠“爱心”、要靠“多表扬、会批评”、要靠“多点幽默、来点欢笑”。有了以上这些付出，走入了学生的内心世界，就更容易和学生引起情感上的共鸣。在学生行为习惯的培养上，如果有了以上看似“诗外”的这类交流，那么，学生行为习惯的培养，也会起到事半功倍的效果。

在极限的边缘上继续努力吧——同济大学学习有感

作为一名教师，我也在不断的追求，也在不断的学习。却总是觉得不得法。听了专家的讲课后，我觉得明白了一点，学习并不是你学不学的问题（大家都在学），而是你应该怎样去学，如何去思考，又如何能贯穿一生的“终身学习”。