影像导航技术在鼻腔鼻窦骨源性肿瘤手术中的应用

选择2017年7月至2019年6月于中国医科大学附属盛京医院耳鼻咽喉科住院行单纯鼻内镜手术或鼻内镜联合额部鼻外进路骨源性肿瘤切除术并术中同时使用影像导航技术的病例7例。所有患者术后均复查鼻窦三维CT并随访。结果显示,所有患者术后均恢复良好,肿瘤切除彻底,鼻窦引流良好,无并发症。表明鼻窦骨源性肿瘤切除同时使用导航技术有利于彻底切除肿瘤,判断肿瘤边界,减少并发症。

额窦气瘤5例临床分析

目的探讨额窦气瘤可能的病因及发病机制,分析总结其临床特点,以指导临床诊断和治疗。方法回顾性分析5例额窦气瘤患者的临床资料,分析总结其临床表现、影像学特点、诊断及鉴别诊断、治疗方法等。结果5例均存在头痛或头部闷胀感,前额部渐进性膨隆。鼻窦CT均表现为额窦异常增大,前额膨隆,额窦壁局部骨质变薄,额窦开口附近见气房存在。4例行鼻内镜下鼻腔鼻窦手术,鼻塞、前额部疼痛及闷胀感明显好转,前额部无继续膨隆;1例于门诊就诊,应用鼻喷激素及黏液促排药物后症状缓解,未行手术治疗。结论额窦入口单向活瓣形成并导致额窦通气引流障碍是造成额窦气瘤发生的原因,临床上可根据患者的临床特点及鼻窦CT检查结果进行诊断及鉴别诊断;鼻内窥镜手术的治疗效果较好,可有效阻止气瘤继续进展。

腺样体/扁桃体肥大患儿手术治疗前后血常规检查指标对比观察

目的通过简单易行的血常规检测,观察腺样体/扁桃体肥大患儿手术切除前后变化。方法腺样体/扁桃体肥大患儿100例,均采用腺样体或扁桃体切除术治疗,比较手术前后血常规变化;100例腺样体/扁桃体肥大患儿根据术前过敏原检测结果分为过敏原阳性组(55例)及过敏原阴性组(38例),过敏原阳性组又按照过敏原类别再分为呼吸类过敏原24例(A组)、食物类过敏原15例(B组)、两者都有16例(C组),比较各组嗜酸性粒细胞百分比(EO%)、嗜酸性粒细胞绝对值(EO)。结果100例腺样体/扁桃体肥大患儿手术前后EO%、EO、红细胞压积、平均红细胞体积、红细胞分布宽度、平均血小板体积比较,P均<0.05。过敏原阳性组术后EO%、EO与同组术前比较,过敏原阳性组与阴性组术前和术后EO%、EO比较,P均<0.05。3组不同过敏原类别术前EO%、EO比较,P>0.05,术后EO%、EO两两比较,P均<0.05。结论腺样体/扁桃体肥大患儿术后血常规的嗜酸性粒细胞水平、红细胞压积、红细胞分布宽度、平均血小板体积、血小板压积均较术前有显著变化;过敏原阳性患儿术前或术后EO%、EO均高于过敏原阴性者;不同过敏原患儿术后EO%、EO出现了显著差异;手术治疗对于腺样体/扁桃体肥大患儿有积极意义,在术后1个月就已显现。

中职语文教学的现状及对策

职业教育的根本任务是为经济建设和社会发展培养高素质的劳动者和高技能的实用型人才，为某一职业群培养一线岗位需求的从业者。因此，中等职业学校的课程设置应为学生专业学习和专业发展服务，文化课的开设和教学更应树立为专业学习服务、为专业发展保驾护航的理念。虽然中职文化课往往是基础性、公共性和工具性的学科，但现实中，重视专业课而忽视文化课的现象却普遍存在。

浅谈语文教学中的兴趣教学法

随着新课程改革的不断深化，课堂教学改革正在深入。语文教学如何改变目前僵化的课堂教育模式，充分调动学生学习语文的热情，使学生热爱语文，轻松的学习语文，掌握学习语文的方法，应当成为语文教师共同探究的问题。就如何上活语文课，提高语文授课艺术，培养学生语文学习的浓厚兴趣，谈儿点感受。

miR-342靶向LGR5对鼻咽癌CNE-1细胞增殖与侵袭的影响

目的探讨miR-342对鼻咽癌CNE-1细胞增殖与侵袭的影响及可能机制。方法利用脂质体介导的miR-342模拟物或阴性对照转染鼻咽癌CNE-1细胞,并通过实时定量PCR进行验证。通过MTT实验检测CNE-1细胞增殖能力的变化,Transwell实验检测CNE-1侵袭能力变化,采用生物信息学软件预测LGR5是否为miR-342潜在的靶基因,并以双荧光素酶报告基因实验验证。Western blot检测miR-342过表达后CNE-1细胞LGR5蛋白的表达变化以及下游β-catenin、Ascl2和C-myc的表达。结果MiR-342过表达能抑制鼻咽癌CNE-1细胞的体外增殖与侵袭能力;生物信息学软件分析结果显示LGR5是miR-342的靶基因之一,双荧光素酶报告基因证实LGR5为miR-342的下游靶基因。miR-342过表达后,CNE-1细胞中LGR5以及下游β-catenin、Ascl2和Cmyc蛋白表达下调。结论miR-342通过靶向调控LGR5抑制鼻咽癌CNE-1细胞增殖与侵袭。

建筑工程施工过程中安全管理问题和对策解析

在我国目前的建筑工程施工管理过程中,要实现整个施工过程的价值和效果,就必须严格控制安全管理问题。然而,在发展过程中,现行施工过程中的安全管理存在诸多问题,制约了安全管理实施的可操作性。文章针对建筑工程施工过程中的安全管理问题展开探讨,通过分析具体的问题找到行之有效的措施,不断提升建筑施工安全管理规范性和科学性。