多媒体手段在小学科学课堂教学中的体现

小学科学课作为一种实践性较强的小学教育学科，在日常的教学当中，只依靠教师的单纯讲解是很难真正地完成教学任务的，这还必须借助多媒体直观、形象、动态的视觉和听觉手段来辅助完成小学科学课堂的教学目的。本文分析了当前多媒体在小学科学课堂教学中面临的问题和使用多媒体教学在小学课堂教学中应该遵循的原则，并探讨了多媒体在小学科学课堂教学的体现和作用。

护理干预对普外术后止痛的效果分析

目的探讨护理干预对普外手术后止痛的效果分析。方法将我院普外自2008年1月至2011年6月所收治的符合条件的外科手术后患者196例,随机分为护理干预组和对照组各98例,干预组给予护理干预,对照组进行常规护理。最后将两组临床资料进行整理,然后将2组护理干预效果进行统计学分析。结果两组完全缓解干预组78例,对照组47例,差异有统计学意义P<0.05,总有效率干预组98%,对照组81%,差异有统计学意义,P<0.01。结论对外科手术患者实施围手术期的护理干预,缓解外科术后疼痛是有效的,可行的。