浅析会计信息失真及对策

本篇文章通过论述会计信息的重要性,剖析会计信息失真的两种表现形式,合法会计信息失真和非法会计信息失真的产生原因,表现、危害。探讨防范会计信息失真的对策,以期从各个方面入手将会计信息失真减少到最低限度。

说课,展现教学过程魅力的重要策略

说课，既是上课前的方略，又是上课后的反思。从个人参加说课竞赛到担任区、市说课评委，我感到说好课，能展现教学过程的魅力，提高教学活动的吸引力，是促进教师专业化发展的重要阶梯。

关怀儿童 回归生活 关注发展——关于生活德育的思考与实践

“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”是我校生活德育的目标精髓。根据这一目标，我们对生活德育的基本任务的定位是：

创建特色学校,打造教育品牌

学校在“十一五”期间申报了无锡市教育科学规划课题——《新课程理念导引下的同伴成长计划的研究》,在江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题——《“和合文化”理念下学校整体改进的校本研究》中,《同伴成长计划的深化研究》作为重要的子课题,得到继续深入研究和大力推进。

价值引导与自主建构——生活德育的两个基本点

我校生活德育课题研究对学生发展目标的定位是感性生命的自我生成,引领学生在实践活动中认同、接受社会性规则.

确立“生活德育”观念 注重主体实践体验

21世纪全世界面临第一位的挑战,不是新技术革命,而是德育问题.从学校德育工作现状看,尽管近几年在德育领域实行了多方面的变革,但在经济体制运作下的传统的教育体制中,学校德育高耗低效的弊端日益突出.

真实的课堂 真情的流露——《品德与社会》课堂教学评价

怎样的课是好课？简而言之，学生喜欢的课就是好课；能够让学生实现有效学习的课是好课；让大多数甚至是每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课，是最好的课，反之就是不好的课。

伙伴交往 共同成长

儿童成长的过程是一个社会化的过程，他们是在群体的交往中长大的，再好的父母都不可能代替伙伴交往的体验。只有通过亲身体验，才能学会人际交往的规则，学会怎样对待自己和别人，并在与他人的相互作用中认识自我，从而促进人格的健康发展。基于这样的认识，作为寄宿制的学校，我们把“开发同伴教育资源，