医院门诊实施规范化管理的措施

剖析医院门诊管理问题,提出医院门诊规范化管理对策。以规范化管理前后为时间节点,纳入600例门诊就诊患者(规范化管理前后各300例),分析规范化管理前后的管理质量与患者满意度。医院门诊应用规范化管理后,在消毒隔离、服务意识、护理操作技能和责任心4个维度上,医务人员的得分都比标准化管理之前要高,差异存在统计价值(P<0.05)。医院门诊患者的满意度相比规范化管理前得到显著提升。规范化管理前的医护人员监测合格率为70.00%(14/20),而规范化管理后的卫生学监测合格率达到100%(20/20)。可见规范化管理后的医护人员卫生学监测质量得到明显提升,差异存在统计价值(P<0.05)。规范化管理有助于提升医院门诊管理质量与患者服务满意度,实现门诊医护人员卫生学监测的规范化,可在医院门诊管理工作中广泛应用。

基于高速DDS芯片的宽带低杂散信号产生器的设计与实现

介绍了在现代雷达接收领域中的一种高性能信号产生器的设计方法。利用高性能直接数字频率合成器(DDS)芯片及单片机构成频率、幅度及相位可控的宽带低杂散信号产生器。实验证明该设计应用于雷达系统中的可行性。

早期适时肠内营养干预对重症胰腺炎患者机体营养状况及免疫功能的影响

目的探讨早期适时肠内营养干预对重症胰腺炎患者机体营养状况及免疫功能的影响。方法选择2020年1月—2021年1月医院收治的重症胰腺炎患者60例,按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组与观察组,每组30例。对照组予以延迟肠内营养干预,观察组予以早期适时肠内营养干预,护理干预14 d后比较两组患者的机体营养状况、免疫功能、肠黏膜功能及康复指标。结果观察组干预后的机体血红蛋白(Hb)、前白蛋白(PA)、白蛋白(ALB)、转铁蛋白(TRF)及总蛋白(TP)水平均高于对照组(P<0.05);观察组血清CD3^(+)、CD4^(+)、免疫球蛋白A(IgA)及免疫球蛋白G(IgG)水平均高于对照组(P<0.05);观察组的D-乳酸(DLA)低于对照组(P<0.05);观察组干预后腹胀、腹痛、发热症状消失时间及肠鸣音、尿淀粉酶、血淀粉酶恢复至正常水平的时间均短于对照组(P<0.05)。结论早期适时肠内营养干预用于重症胰腺炎患者效果显著,有助于改善机体营养状况及免疫功能,促进肠黏膜功能恢复,提升康复质量。

我国目前个人收入分配差距拉大的原因及对策

对于由于市场经济体制及市场机制不完善引起的个人收入分配差距问题应采取加大税收工作力度、给贫困地区更多的政策倾斜、健全法制、完善市场机制等对策。

合理安排教学任务提高中职生阅读能力——中职英语任务型教学的有效策略

时代在不断变化,中等职业学校的教学也要顺应潮流,培养具有国际视野的职业人才,具备一定的英语能力和阅读英文材料、获得专业信息的能力是必须的。因此,英语阅读教学的重要性可窥一斑。笔者在教学中使用任务型教学,以任务的设置和完成,推动阅读教学摆脱低效,提升学生的阅读能力。文章结合中职英语教学,对任务型教学在中职英语教学中运用的有效策略的问题,进行简单论述。

基于核心素养创新小学数学教学的实践探析

现阶段,核心素养的培养已成为小学数学教学的关键任务。在教学创新过程中,小学数学教师应当深入贯彻核心素养指导理念,将其同实践教学结合起来。本文首先简要阐述了小学数学核心素养的内涵与重要性,并探讨了当前小学数学教学中存在的主要问题,最后结合实际教学案例,研究了基于核心素养指导创新小学数学教学的策略。

任务型阅读题对中职英语教学的启示

2014年,江苏省对口单招高考英语试题中首次出现了任务型阅读题,至今已有七年。这种题型给传统的英语阅读理解题增添了新的内涵和形式,对日常的英语教学有着深远的影响。本文主要就这一题型的相关内容谈谈这一题型对中职英语教学的启示。

建设工程项目全过程投资管理研究

建设工程项目投资管理的成败直接关系到项目的成本和企业的命运。文章指出了我国建设工程项目中投资管理的目标,研究了当前投资管理中存在的问题,并提出了项目投资管理的改进策略。

施工现场签证审查的方法

施工现场签证是编制竣工结算的重要依据之一,严格审查施工现场的签证,并对签证审查方法进行分析,以体现其真实性、准确性,对控制竣工结算价款有明显的效果。

基于奥马哈系统的延续性护理在前列腺癌根治术患者中的应用

目的:探讨基于奥马哈系统的延续性护理在前列腺癌根治术患者中的应用方法及效果。方法:将86例前列腺癌根治术患者随机分为研究组和对照组各43例,对照组给予常规护理干预,研究组实施基于奥马哈系统的延续性护理干预,比较两组患者干预效果。结果:两组干预后自护能力、生活质量、自我效能评分高于干预前(P<0.05),研究组干预后自护能力、生活质量、自我效能评分高于对照组(P<0.05)。结论:基于奥马哈系统的延续性护理能够有效提升前列腺癌根治术患者的自我护理能力,增强自我效能,改善生活质量。

在跨界教学中深化学生“数学认知”

小学数学跨界教学要始终坚持以“数学”为核心,引导学生跨越边界,实施综合性、全方位的学习。通过学科混搭、具身认知、补齐“短板”以及主题中心的方式,实现数学与其他学科融合,回归学生数学学习整体,进而引导学生构建完整的知识链条,扩张数学教学版图。通过跨界教学,能有效提升学生的数学学习力,培育学生的数学思维,深化学生的数学认知。

全程质控管理方法对于医院消毒供应室器械管理质量的作用分析

分析全程质控管理方法对于医院消毒供应室器械管理质量的作用。方法:本次研究的对象是2018年8月至2021年3月期间我院消毒供应室中的消毒器械44例,将其分成常规组和全程组,每组22例。其中常规组进行常规质控管理方式,全程组进行全程质控管理方式,对比两组工作人员的管理质量以及工作满意度评分。结果:全程组的管理质量均要高于常规组,对比P<0.05。结论:全程质控管理方法能够有效提高医院消毒供应室器械管理质量。

兴趣教学热中的冷思考

为了活跃课堂气氛、提高教学效率,许多教师投入巨大精力进行兴趣教学的研究和实践,取得了不少成果,但是也存在一些误区。教师教学中应该注意从与学生建立良好的关系、多变换练习和活动、选择契合学生认知水平的内容等几个方面入手,以使兴趣教学取得应有的成效。

浅析小学高年级数学分层教学的策略

随着我国素质教育的不断发展和推进,传统教学模式的弊端已经显露出来,传统教学不能面向全体学生,更无法做到因材施教。因此,分层教学的重要性日益突显,这种新型的教学方式符合我国的教学现状,可以实现全体学生的共同进步和发展。本文主要论述了小学高年级数学分层教学的策略,旨在全面提高小学高年级数学教学的质量和效率,促进小学生数学核心素养的形成与发展。

地铁安检及其组织形式问题分析

地铁车辆是城市轨道交通系统中的重要组成,在建设运行地铁设备之后,能够有效的缓解城市建设发展过程中的交通压力。而且,地铁车辆在运营过程中,由于乘客的人流量较大,相关工作人员要做好乘客人身安全的保护。安检是地铁车辆运营阶段的重要环节,能够对其进行全面的检查,排除其中存在的安全隐患,保证地铁运营阶段的安全性。本文针对地铁运行过程中的安检工作及组织形式进行简要分析,旨在降低地铁运行过程中安全风险事故的发生概率。

加强内控监督管理，预防“小金库”现象的发生——威海市环翠区治理“小金库”工作情况的调研报告

根据《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于深入开展“小金库”治理工作的意见〉的通知》和《关于在全省党政机关和事业单位开展“小金库”专项治理工作的实施办法》文件精神，我们开始在全区党政机关和事业单位范围内开展“小金库”治理工作。