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中小学学科德育策略研究 被引量:2
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作者 时茹 《黑河教育》 2020年第3期4-5,共2页
中小学是学生成长的关键阶段,教师在学科教学中应该有针对性地渗透品德教育,把德育和学科相结合,通过不同学科教学中的辩证思想对学生进行辩证唯物主义的教育,促进学生形成正确的世界观。品德教育不是短时间完成的,需要潜移默化的渗透,... 中小学是学生成长的关键阶段,教师在学科教学中应该有针对性地渗透品德教育,把德育和学科相结合,通过不同学科教学中的辩证思想对学生进行辩证唯物主义的教育,促进学生形成正确的世界观。品德教育不是短时间完成的,需要潜移默化的渗透,是长期系统的工作。把德育工作和学科教育相结合需要教师在教学中不断计划、研究和积累,它贯穿于每一门的学科教学中,要求教师树立起育人意识,提高相关的素养。 展开更多
关键词 学科教学 德育渗透 策略研究
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中小学课堂教学改革浅谈 被引量:1
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作者 时茹 《黑河教育》 2019年第11期6-7,共2页
课堂教学是学校教育和课堂授课的中心部分。课堂教学模式顾名思义就是教书的方法,忽视对学生学习特点与规律的研究,将会导致课堂教学效果微乎其微。在课堂教学中,要合理地改变教学模式,调动学生主体接受知识的积极性。一方面,体现讲堂... 课堂教学是学校教育和课堂授课的中心部分。课堂教学模式顾名思义就是教书的方法,忽视对学生学习特点与规律的研究,将会导致课堂教学效果微乎其微。在课堂教学中,要合理地改变教学模式,调动学生主体接受知识的积极性。一方面,体现讲堂中学生的主体地位,使学生乐学、会学,逐步提高学生素质,在寓教于乐的基础上增强学生学习的自主性;另一方面,通过新颖的授课模式指导学生建立正确的思想道德观念。 展开更多
关键词 中小学 教育模式 教学改革
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