语文课堂教学有效性的再思考

新课程倡导自主、探究、合作的学习方式,追求平等、合作、对话的师生关系,要求能调动学生主动学习、乐于探究的热情,培养收集、处理信息的能力和分析、解决问题的能力等。然而,从当下的语文课堂看,新课改推行得不是很理想,高耗低质的痼疾依旧充斥课堂,为此,结合自身的教学经验,我从存在的误区以及解决的对策方面进行了再次思考。

“列锦”例说

列锦是我国古典诗歌中一种特殊的修辞手法，本文列举运用列锦手法的诗句来分析其表达效果。

题好一半文——学生作文命题浅析

俗话说“题好一半文”。作文命题是个艺术,因为题目是作文的眼睛,题目新颖,就会使这双眼睛更加美丽动人,能够极大限度地激发学生写作的积极性,勾起他们的文思,让他们感到有事可叙,有景可写,有物可状,有议可发,有情可抒。 那么,作为语文老师怎样给学生作文命题呢?笔者以为,给学生作文命题应做到“三性”。 一、贴近性,不忘育人。 给学生作文命题必须联系现实,贴近学生,所命之题既具有鲜明的时代色彩,从题目中可以摸到时代的脉搏,嗅到时代生活的气息,听到时代前进的脚步声,又具有浓厚的情感色彩,能够沟通师生之间的感情,从而使教师能更多地了解学生、关心学生,有针对性地选择恰当的方法教育学生。下面是一位校长对全校学生,以“你喜欢跟谁说心里话”为题所作的调查结果:

怎样给学生写评语

怎样给学生写评语●江苏省东海县白塔二中时训宝操行评语是老师对学生一学期来在德、智、体、美、劳等诸方面的综合评定。评语是否恰如其分地反映出每个学生在校的真实情况，不仅直接影响着学生本人及其家长，同时也从侧面反映出班主任的工作能力以及对学生的了解认识程度...

“他”是男是女

现行初中语文教材第一册,选编了老作家萧乾的《枣核》一文,文章通过一位“旧时同窗”,现在的“美籍华人”异常想念旧时院里的枣树,想在后花园试种几棵的叙写,表现了广大海外华人对故土的深切思恋。文中称“旧时同窗”为“他”,并且课文中附有插图,图中两人也均为男性老人。从表面上看,“他”是男性已确定无疑,但其实不然。1979年8月,年近古稀的萧乾,应美国爱荷华大学“国际作家创作计划”主持人聂华苓夫妇的邀请。