语文教学中巧用方言两则

众多方言的存在是汉语的一个特点.在语文教学中,经常会碰到一些涉及音、韵、平仄古今演变的问题,用普通话的读音有时无法解疑.笔者在教学中曾试用属于吴语的无锡方言另辟蹊径,确也能解决问题.兹举两例:例一:形声字教学中,有些同一声旁的字,在普通话是读音相差甚远,学生不解.仅用“字音古今发生变化”来解释,说服力不强.如“贡、缸、肛、功、红”等字从“工(gong)”得声,没有疑义.但“江、豇”二字普通话均读“jiang”,若按上面几个字的组字原则从“工”得声测无法解释.