法国小学数学教科书“度量”主题编写特征探析

度量主题是促进学生量感发展关键的内容载体。该文采用内容分析法对法国小学数学教科书度量主题的内容分布、认知水平、问题背景、表征方式四个方面进行分析,结果发现法国小学数学教科书注重学生学习的基础性和进阶性,并在“问题解决”和“数学语言”的编排上颇具特色。建议度量主题相关联内容的编写要重视实践性、问题解决的方法与策略,以及跨学科的问题情境。

法国IS版小学数学教科书中尺规作图内容编写的启示

2022年版课标在小学阶段新增尺规作图内容,不仅对教师的教与学生的学提出了新的要求与挑战,也是新一轮小学数学教科书修订的关键内容之一。作为小学阶段新增热点,新版教科书的编写必须明晰尺规作图在促进学生数学思考的严谨性、理解图形特征、探索几何规律、发展推理意识等方面的重要价值,还要在教科书中体现尺规作图的教学路径、学理意蕴。法国是世界数学强国之一,这与其出色的数学教育有关。