新形势下加强高校校园新闻网建设的思考

网络作为新兴的重要新闻传播媒介日益被各大高校所重视并运用。结合“高校校园新闻网”的现状,分析校园新闻网作为校园新闻媒体的功能定位及相对于传统高校新闻媒体——广播、报纸等而言所呈现的特点,并探讨如何进一步加强高校校园新闻网的对切实建设加强高校校园新闻网建设具有重要意义。

基于校园媒体平台下高校舆情工作探究

校园媒体是高校师生员工信息传播、情感交流的重要载体,是研究高校舆情的不可或缺的重要平台。校园媒体平台下高校舆情工作存在管理机制不健全、重视"网络"忽视"传统媒体效应"、重"堵"不重"疏"、重"宣"不重"教"等问题。要构建高校校园媒体舆情工作管理队伍,建立、健全高校校园媒体舆情工作管理机制,充分发挥媒体作为"耳目喉舌"在舆情工作中的重要作用,变"被动灭火"为"主动引导",从而营造积极向上的高校舆情氛围。

媒介素养教育:信息时代语文能力提升的有效载体

信息时代,语文能力内涵的演变催生了媒介素养教育对象的扩张。把媒介素养教育引入中学,有利于让中学生提高语文能力,为日后成为信息时代的现代理性公民打下坚实的基础。通过分析以提高语文能力为目标的媒介素养教育实施的目标、内容、形式方法和评价,走"学校—家庭—社会"教育结合的道路是一种理性选择。

缩小高等教育衍生“知沟”问题的对策构建

当前我国高等教育衍生了"知沟"问题,设计我国高校招生制度优化、成本分担政策的完善,现有成人类高等教育质量的提升、办学模式的拓展等对策,以有效地缩小"知沟",更好地服务于构建社会主义和谐社会。

在媒介技术集成中借力嬗变

移动宽带和云计算进一步驱动了新一轮媒介技术变革,给高校宣传思想工作带来了新的机遇和挑战。高校宣传思想工作可从树立创新意识、培育品牌、打造精干队伍、完善体制等方面对媒介技术进行借力,集成运用高新媒介技术发挥校园媒体的作用,推进宣传思想工作可持续健康发展。

如何让高校新闻写作“活”起来

在信息来源丰富复杂的新时代，如何让高校新闻报道更加灵动活泼，吸引广大受众的眼球，更好地发挥其信息传播的文教功能，这无疑是摆在新闻宣传工作者面前的一大课题。

运用微信开展大学生思想政治教育的缘由、限度及对策

运用微信开展大学生思想政治教育正在蓬勃兴起。这是思想政治教育与科学技术相结合的产物,是现阶段网络思想政治教育发展的结果,是提升思想政治教育有效性的现实要求,也是思想政治教育者主动作为的成果。运用微信开展大学生思想政治教育是有限度的,不能取代"课堂"等传统载体,不能否定其他网络载体,要克服使用微信带来的负效应并合理把控使用时间。高校应营造运用微信开展思想政治教育的积极氛围,强化教育的针对性,用好"灌输"方式,注重微信与其他载体相结合,形成合力促进高校思想政治教育卓有成效地开展。

我国高等教育衍生的“知沟”问题

近年来,我国高等教育的机会均等原则受到了严重的冲击,社会经济地位高的个体比社会经济地位低的个体在获取高等教育资源上有着绝对的优势,"知识"已经并继续向社会经济地位高的阶层倾斜。这种由于制度等社会性因素造成的,并不断加剧的阶层之间的知识差距正在衍变成"知识鸿沟"(简称"知沟")。我国高等教育衍生的"知沟"具有非期望性、迟效性、隐蔽性等特征。

论高校毕业生创业者成长规律的价值与运用——高校创业教育系列研究之一

高校毕业生创业问题已成为社会关注的焦点。创业成功率低和高校开展创业教育需要研究创业成功者"成长规律"。毕业生创业者"成长规律"具有表现多样性、隐蔽性、可借鉴性等特点,通过课堂教学、思想政治教育、社会实践、校园文化建设等平台进行传播,可以为高校教育改革提供参考,为创业教育提供依据,为创业教师提供素材,为创业学生提供经验借鉴。

校友资源引入高校思想政治教育的依据、限度及实现路径

思想政治教育的内容和方法以及校友服务母校的意愿,为校友资源的引入提供了合理性、可能性和可行性。校友资源引入高校思想政治教育是有限度的,是"自选动作"而非规定动作,是"点"不是"面",是"锦上添花",是"帮忙不添乱"。高校可以通过建立校友"精神资源"库,搭建校院两级平台,开展"沟通把关"和"评估反馈"等工作推动校友资源在思想政治教育中取得实效。

我国高等教育衍生“知沟”的原因分析——基于社会分层理论的视角

在社会分层现实存在的视阈里,不同阶层的个体由于一些社会性的,而非智力方面的因素,导致获取高等教育资源上存在差异。不同社会阶层的个体获取高等教育资源的竞争基础和成本分担承受能力不同,社会经济地位不同的阶层获取高等教育的机遇和意愿也不同,不同阶层个体之间的"知沟"由此产生并正在加剧。

校园媒体:加强大学生媒介素养教育的有效途径——广西驻邕高校大学生媒介素养现状调查与分析

以广西驻邕高校大学生为样本,对当代大学生媒介素养现状进行的调查显示,当前大学生媒介素养整体呈现积极向上的态势,但还处于自发和被动状态,缺乏科学的媒介理论指导和系统的训练。高校应大力开展媒介素养教育。校园媒介是加强大学生媒介素养教育的有效途径之一,高校应不断强化媒介素养重要性的认识,树立媒介素养教育的意识,进一步加强高校校园媒体阵地的建设,为大学生媒介素养教育提供有效平台。

媒体融合背景下高校教师党员教育方法创新研究

高校教师党员是高等教育的重要力量,如何用媒体融合技术唱响教师党员教育的主旋律,是新时期高校党建工作的时代呼唤和现实挑战。文章对当前媒体融合给高校教师党员教育带来的新机遇和高校教师党员教育存在的问题进行了分析,提出利用媒体融合助力高校教师党员教育工作:利用媒体融合的信息资源,丰富高校教师党员教育内容;结合媒体融合的先进技术,创新高校教师党员教育形式;打造党建宣传教育工作队伍,健全高校教师党员教育机制。

高校服务广西新发展视阈下大学生媒介素养教育研究

广西的飞速发展,催生了对媒介素养人才的需求。在服务广西新发展背景下,高校应主动发挥人才智力优势,加强大学生媒介素养教育。调查发现,大学生在媒介素养方面还存在一些问题。广西高校应进一步强化服务广西新发展的思想,树立媒介素养教育的意识;探索灵活多样的媒介素养教育方式,尽快把媒介素养纳入高校正式课程;进一步发挥高校校园媒介平台的作用,积极引导大学生开展媒介素养实践。

全媒体环境下大学生网络行为失范分析与干预——以广西高校为例

在全媒体环境下,部分大学生滥交网友、流言传播、论文抄袭、甚至网络犯罪等网络失范行为引起了社会的广泛关注,开展大学生网络行为失范干预迫在眉睫。要以培养大学生网络认知、道德自律和自觉行为三位一体的自我干预能力为基本立足点,构建行政权力牵头、全体教师参与、学生组织辅助三位一体的高校干预机制,形成社会、家庭、高校三位一体的协同干预体系。

大学生网络行为对社会主义核心价值观培育的影响——以广西高校为例

基于广西8所高校的调查,认真分析了大学生网络行为对社会主义核心价值观培育的正反影响。在此基础上,提出抢占阵地,创新培育方法,提高大学生社会主义核心价值观培育的吸引力;理顺体制,建立长效机制,保障大学生社会主义核心价值观培育的运行力;统筹力量,净化网络环境,增强大学生社会主义核心价值观培育的凝聚力,以化解大学生网络行为对社会主义核心价值观培育的消极影响。

高校毕业生就业宣传工作刍议

就业宣传工作是高校毕业生就业工作和宣传工作的重要组成部分。文章从高校就业宣传工作的现状出发,探讨了高校就业宣传工作的理论体系,分析了就业宣传工作在高校毕业生就业和高校宣传工作中的作用和地位,并对如何做好高校就业宣传工作的对策进行了探究。

毛泽东社会研究方法探析

毛泽东在长期运用马克思主义指导中国革命和建设的实践过程中,发展并形成了具有中国特色的社会研究方法体系,为中国共产党正确认识和改造中国社会提供了科学的方法指引。这些社会研究方法是毛泽东思想的有机组成部分,主要包括矛盾分析法、历史研究法、调查研究法和抽象研究法等。