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初中化学素养型试题的命题策略——基于PISA科学素养测试的视角 |
旷湘平
肖荣
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《现代中小学教育》
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2016 |
14
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2
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开设高中化学学生实验课的方法探讨 |
旷湘平
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《化学教学》
CAS
北大核心
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1996 |
6
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3
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浅谈建构主义观念下的化学教学设计 |
旷湘平
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2003 |
7
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4
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深度教学是促进初中化学学科核心素养落地的主要途径 |
旷湘平
李冰
杨焱
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《教育进展》
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2019 |
6
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5
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“化学物质的多样性”教学现状与教学建议 |
旷湘平
王爱民
杨焱
刘春平
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
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2018 |
4
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6
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突出变化观念 落实核心素养——人教版必修2第二章“化学反应与能量”教学分析 |
旷湘平
贺秋云
易垚灯
杨焱
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2019 |
3
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7
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把握学科特点 实现化学教学价值 |
旷湘平
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《化学教与学》
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2010 |
4
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8
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县域初中化学教学创新系列研究与实践 |
旷湘平
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《当代教育理论与实践》
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2017 |
2
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9
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从化学新课程的特征谈化学教学创新 |
旷湘平
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《当代教育论坛(学科教育研究)》
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2006 |
2
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农村中学化学校本课程开发的研究与实践 |
旷湘平
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《新课程研究(上旬)》
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2008 |
2
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高中理化生课程教学思想与教学策略的研究 |
旷湘平
彭卫林
左林雅
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《当代教育论坛(学科教育研究)》
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2009 |
1
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面向学生发展 加强中学化学实验教学 |
旷湘平
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《实验教学与仪器》
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2010 |
0 |
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13
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提高学生解答化学实验题能力之管见 |
旷湘平
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《教学与管理(中学版)》
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1995 |
0 |
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14
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对高考科目设置的思考 |
旷湘平
廖泽中
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《教学与管理(中学版)》
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1993 |
0 |
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15
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浅谈如何促进学生知识结构的形成 |
旷湘平
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《教学与管理(中学版)》
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1992 |
0 |
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16
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新课改下高一化学教学策略 |
旷湘平
贺建兰
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《当代教育论坛(教学版)》
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2011 |
0 |
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鉴赏中考试题 优化实验教学 |
旷湘平
龙威
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《教学仪器与实验》
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2013 |
0 |
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构造等价替代法判断含氮有机化合物的同分异构体 |
杨焱
旷湘平
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《化学教学》
北大核心
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2017 |
2
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运用化学史实 促进模型认知 培育核心素养——以“原子的结构”的教学为例 |
鲍烨灵
旷湘平
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《化学教与学》
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2019 |
1
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20
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第21届天原杯复赛实验设计试题赏析 |
龙威
旷湘平
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2012 |
0 |
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