讲透细节促进学生掌握知识本质——以感应电动势教学为例

从细节入手,给学生讲透知识,不仅可以有效破除学生学习过程中的困惑,还可以让学生清楚知识的来龙去脉,促进学生掌握知识的本质,有利于学生更加灵活自如地运用知识解决问题,达到举一反三的目的,提升教学效率.

浅谈口诀教学法在高中物理教学中的应用——以“电磁感应现象”相关课程为例

口诀教学法是把物理规律、物理原理、操作流程、步骤及要领用几个形象的字编成口诀,在高中物理教学中由教师运用口诀示范、讲解,学生边学边练边体会,使学生掌握有关物理知识、方法和技能的教学方法。本文围绕口诀教学法的定义、特征、编排原则和结合规律运用的方法,阐述了其在高中物理教学中的作用。

2008年诺贝尔物理学奖相关知识探究

2008年10月7日，瑞典皇家科学院宣布，将2008年度的诺贝尔物理学奖的一半授予美国芝加哥大学的南部阳一郎．以表彰他发现了亚原子物理中对称性自发破缺的机制．奖项的另一半由日本高能加速器研究机构的小林诚和京都大学的益川敏英分享．以表彰他们发现了对称性破缺的起源，并由此预言了自然界中至少三个夸克家族的存在．本期我们将对此进行详细的解读，让同学们能深入地了解相关物理知识．