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论班主任班级管理与德育教育的结合 被引量:9
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作者 昂冉 《西部素质教育》 2016年第15期191-191,共1页
德育教育和班级管理是班主任工作的重要内容,班主任应该将德育教育和班级管理相结合,在班级管理中渗透德育教育,才能做到动之以情、晓之以理,对学生产生积极的影响,打造良好的班风学风,体现以学生为本的教育理念。文章探讨了班级管理中... 德育教育和班级管理是班主任工作的重要内容,班主任应该将德育教育和班级管理相结合,在班级管理中渗透德育教育,才能做到动之以情、晓之以理,对学生产生积极的影响,打造良好的班风学风,体现以学生为本的教育理念。文章探讨了班级管理中德育教育存在的问题,并提出了将德育教育与班级管理相结合的具体措施。 展开更多
关键词 班级管理 德育教育 班主任 结合
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重视微课教学功能 提升高中数学课堂教学质量 被引量:8
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作者 昂冉 《新课程》 2016年第27期25-25,共1页
科学技术的发展促进了信息化水平的提高。数学是高中课程的重要组成部分,是一门逻辑思维性较强的课程,也是高中阶段教学的重难点。为了提高数学的教学质量,提升学生的学习成绩,应该将信息化教学融入高中教学中,重视微课教学功能,能够强... 科学技术的发展促进了信息化水平的提高。数学是高中课程的重要组成部分,是一门逻辑思维性较强的课程,也是高中阶段教学的重难点。为了提高数学的教学质量,提升学生的学习成绩,应该将信息化教学融入高中教学中,重视微课教学功能,能够强化学生的理解能力和应用能力,帮助学生更好地掌握数学教学内容,将数学知识点细化,帮助学生更好地查漏补缺,促进学生学习成绩的提高。 展开更多
关键词 微课教学 高中数学 教学质量
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