高校《中国近现代史纲要》课程教学质量提升路径研究

《中国近现代史纲要》课程对培养大学生的历史观、世界观、人生观具有重要的作用。目前《中国近现代史纲要》的授课环节当中存在着亟待解决的问题:历史虚无主义的渗透,重历史知识回避思政育人,课程教学进度安排不合理。高校要解决这些问题,需要坚持马克思主义在意识形态领域的领导地位,坚持学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,提升教师理论素养,更加合理、明确安排课程,从而更好地实现《中国近现代史纲要》课立德树人的根本目标。

高效液相色谱法同时测定阿木日-6胶囊中大黄素和大黄酚含量

目的建立同时测定蒙药阿木日-6胶囊中大黄素和大黄酚含量的高效液相色谱法。方法色谱柱为Thermo Scientific C_(18)柱(250 mm×4.6 mm,5μm),流动相为乙腈-甲醇-0.1%磷酸溶液(42︰23︰35,V/V/V),流速为1.0 mL/min,检测波长为254 nm,柱温为25℃,进样量为10μL。结果大黄素和大黄酚进样量分别在16.9~1352.0μg(r=0.9998)和47.45~1898.0 ng(r=0.9999)范围内与峰面积线性关系良好;游离大黄素、游离大黄酚、总大黄素、总大黄酚精密度、稳定性、重复性试验结果的RSD均小于2.0%;平均加样回收率分别为106.23%,92.49%,105.40%,103.15%,RSD分别为1.99%,3.68%,2.52%,1.86%(n=6)。每1 g制剂含大黄不得少于0.56 mg,结合蒽醌类成分不得少于0.36 mg。结论所建立的方法操作简便,精密度、稳定性、重复性均较好,可用于阿木日-6胶囊中大黄素和大黄酚的含量测定。