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简议“如何后发学生的思维”
1
作者
昊凤笙
《优越生活》
2000年第10期41-41,共1页
【正】 我们常常会见到这种现象:测验后,发现某些题目,尽管教师已在黑板上讲解过类似的题目的解题方法,可是学生就是做不出来。造成这种现象的原因,是多方面的,其中之一与教师的授课方法有着直接的关系。因为学生在听课的同时。
关键词
学生
解题方法
授课方法
思维
题目
教师
思考
启发
现象
测验
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题名
简议“如何后发学生的思维”
1
作者
昊凤笙
出处
《优越生活》
2000年第10期41-41,共1页
文摘
【正】 我们常常会见到这种现象:测验后,发现某些题目,尽管教师已在黑板上讲解过类似的题目的解题方法,可是学生就是做不出来。造成这种现象的原因,是多方面的,其中之一与教师的授课方法有着直接的关系。因为学生在听课的同时。
关键词
学生
解题方法
授课方法
思维
题目
教师
思考
启发
现象
测验
分类号
G0 [文化科学]
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作者
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1
简议“如何后发学生的思维”
昊凤笙
《优越生活》
2000
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