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题名实验与制作
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作者
杨军
张中
王慧
昌林宝
周刘仓
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机构
淮阴师范学院
扬州教育学院
江苏省无锡师范学校
陕西省商州师范学校
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出处
《师范教育》
2002年第6期32-33,共2页
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文摘
物理实验中经常使用的指针式验电器,不能检验出物体所带电荷的正负,且灵敏度不够高,有时明知物体带了电荷却检验不出。笔者对这指针式验电器进行改装,制成了“LED电子验电器”,不仅可以快速检验物体所带电荷的正负,而且演示可见度大,灵敏度高,很适合师范生制作与实验。 一、电路原理 LED电子验电器的电路如图所示。晶体管V1、V2、V3和V4、V5、V6分别组成两个没有偏置电压的三级复合管直接耦合式的放大电路。当验电器的验电球A处没有电荷传入时,两个放大器的输入级V1基极和V4基极都无电流,处于截止状态,故LED1和LED2都不发光,表明检验结果没有电荷。若有正电荷传给验电球A,
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关键词
指针式
电路原理
截止状态
放大电路
直接耦合
带电体
发射结
输入级
偏置电压
复合管
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名加强化学实验室的规范管理
被引量:2
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作者
昌林宝
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机构
江苏无锡师范学校
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出处
《教学仪器与实验(中学版)》
2000年第4期31-32,共2页
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关键词
化学实验室
规范管理
实验教学
化学仪器
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名魔棒点雪球
- 3
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作者
昌林宝
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机构
江苏省无锡师范学校
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出处
《师范教育》
1991年第1期30-30,共1页
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文摘
将15ml饱和醋酸钙溶液,徐徐注入盛有85ml酒精(浓度为95%)的烧杯中、边加边搅和。可以看到杯中的液体先变浑浊,逐渐稠厚,最后变成白色凝块用玻棒在烧杯的壁上刮一圈,把杯内雪状的物质倒在一块洁净的白布上,轻轻挤去剩余的液体,并捏成一个“雪球”,把“雪球”放在石棉网上,用蘸有浓硫酸和高锰酸钾混和物的玻棒与“雪球”磨擦一下“雪球”立即着火燃烧,发出蓝色火焰,燃烧完毕剩下一堆疏松的白色固体。原理: 醋酸钙溶于水而不溶干酒精,
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关键词
高锰酸钾
醋酸钙
雪球
浓硫酸
干酒精
燃烧
混和物
蓝色火焰
石棉网
液体
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名模拟“火山喷发”实验
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作者
昌林宝
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机构
江苏省无锡师范学校
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出处
《师范教育》
1991年第9期30-30,共1页
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文摘
火山喷发是地球内部高温的熔融态岩浆及气体在地壳比较脆弱的地方冲出地面的现象。我国不是多火山地带,因而看到火山喷发的机会不多。但若要通过下面介绍的模拟实验,来观察类似火山喷发时产生气体、液体及固体物质的喷射现象却是很方便的。实验用品:重铬酸铵、坩锅、粗铁钉、酒精灯、火柴、粘土制的小山、坩埚钳。
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关键词
火山喷发
模拟实验
地球内部
熔融态
气体
固体物质
实验操作
酒精灯
重铬酸铵
喷射
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名改进蔗糖水解实验方法的尝试
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作者
昌林宝
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机构
江苏省无锡师范学校
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出处
《师范教育》
1991年第4期32-32,共1页
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文摘
蔗糖水解演示实验,常用稀硫酸作催化剂,将10%的蔗糖溶液水浴加热数分钟,然后将银氨溶液倒入上述水解液中,以观察银镜的生成。笔者认为按此操作难以得到银镜。经过多次试验将方法改进如下: 取10%的蔗糖溶液3 ml盛于试管中,滴入浓硫酸3滴,加热至沸,冷却后滴入20%的NaoH溶液12-15滴至溶液呈弱碱性(用PH试纸检验)。然后加入2 ml的银氨溶液,浸入70℃左右的热水中,即可产生均匀光亮的银镜。改进后的实验,所用时间短,成功率高,现象明显。实验体会: 1、蔗糖溶液的水解用浓硫酸代替稀硫酸作催化剂。
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关键词
蔗糖水解
蔗糖溶液
催化剂
银氨溶液
稀硫酸
演示实验
浓硫酸
方法改进
银镜反应
水浴加热
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名浓硫酸与铜反应的实验改进
被引量:1
- 6
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作者
姜淦萍
昌林宝
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机构
江苏省无锡师范
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出处
《中学化学教学参考》
2001年第6期36-36,共1页
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关键词
普通高级中学
化学试验
教参
经典实验
溶液颜色
实验改进
浓硫酸
反应
橡皮塞
观察
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G634.8
[文化科学—教育学]
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