中国瓦韦属薄叶组的分类学修订

本文对产自中国的瓦韦属薄叶组Lepisorussect.Hymenophyton植物进行了分类学修订。基于标本研究、野外考察和实验观察发现,根状茎上鳞片的形态特征和孢子囊群上的隔丝的形态特征对该组种类的划分具有重要的分类学价值。在此基础上将《中国植物志》收载的薄叶组16种重新归并为5种,分别是天山瓦韦L.albertii、太白瓦韦L.thaipaiensis、丽江瓦韦L.likiangensis、粗柄瓦韦L.crassipes和网眼瓦韦L.clathratus,其余11种均被作为异名处理。通过对鳞片的测量,利用SPSS11.5软件采用Average Linkage(between groups)并采用欧式距离平方进行聚类分析,可以将上述各种聚类为5个明显的类群。

教师指导自然笔记活动策略初探

自然笔记的教育价值得到越来越广泛的认可,本文试从自然笔记的创作理念、创作形式等方面入手,分析绘画基础对教师指导自然笔记活动的影响,提出相关对策和建议。“自然笔记”一词源于美国教育学者、艺术家莱斯利和罗斯所著的《笔记大自然》一书,作者以书写与绘画的手段为大自然写日记,以此记录大自然万千变化的瞬间(莱斯利等,2008)。自2011年起,以自然笔记大赛为代表的自然笔记类教育活动先后在上海、武汉、厦门、深圳等多个地区相继展开,且发展迅速。

E-STEAM视角下的校外教育活动实践探索——以儿童参与式蚯蚓塔营建活动为例

以北京市少年宫(北京教学植物园)教学活动为例,介绍STEAM教育、环境教育及二者融合产生的E-STEAM教育理念和教学设计。以真实环境问题为导向,运用科学、工程、技术、艺术等知识,将环境教育与STEAM教育有机融合,引导学生思考解决环境问题,丰富校外教育活动形式,在如何利用E-STEAM教育理论进行校外教学实践方面进行有益探索。

“夜游植物园 探秘夜精灵”半日夏令营——北京教学植物园环境教育品牌活动设计与探索

活动背景 植物园是集科学研究、植物种质保存、科普教育、休闲娱乐等综合性功能为一体的重要场所，是公众亲近自然、体验自然、学习自然的理想自然课堂，在公众的科普教育上发挥着越来越重要的作用。北京教学植物园地处北京市中心城区．隶属于北京市教委，优越的地理位置和专门的教育职能，使得该园成为北京市广大中小学生接受自然教育和环境教育的重要示范基地之一。

北京教学植物园的堆肥教育

阳台堆肥、虾虾堆肥、建造虾虾塔、建造堆肥箱等堆肥活动,不仅具有明确的环境教育价值,它的综合性、实践性和跨学科属性,在培育学生综合能力方面也具备一定的潜力。堆肥实践在中国有着悠久的历史,早在2000多年前的战国时期,人们已经开始利用性畜粪便、杂草等材料制作肥料了。

“快乐识五谷”世界粮食日科普活动

同以前相比，当代越来越多的人离开了农村，远离了农业，年轻人中很少有人分得清五谷。五谷作为粮食作物的典型代表，在我国的生产历史源远流长。五谷的选育和栽培种植，不仅体现出先民的智慧，更是灿烂华夏文明的一个部分。少年儿童需要一个认识五谷形态、了解五谷文化的窗口，而此活动正是基于此目的设计的。

植物逆境求生记

从天寒地冻的北极之地,到酷热难当的赤道腹地,从暴雨侵袭的热带雨林,到降水稀少的沙漠戈壁,植物们应对着最严峻的生存考验。下面小编带大家了解那些身处逆境的植物,看它们都进化出了哪些令人叹为观止的本领。考验一:寒冷.

阳台厨余堆肥——北京教学植物园气候变化教育活动

通过阳台堆肥小小的家庭环保行为,既引导学生关注气候变化,又培养其自主学习和合作探究能力,促进学生全面发展。北京教学植物园1957年建园,隶属于北京市教委,是全国唯一一所专门面向中小学生开展自然教育和环境教育的植物园。自2016年起,植物园教师开始关注气候变化议题,并启动了一项关于气候变化教育活动开发的研究课题。

探索气候变化教育“植物园+学校”模式

开展气候变化教育仅仅依靠正规的课堂教学显然无法达成教育目标,还应该在社会大背景下进行教育活动,例如利用植物园、动物园、自然保护区、博物馆、自然教育中心开展各类学习活动。

“辨识五谷作物 感受汉字魅力”跨学科语文实践活动方案

此活动运用跨学科的设计理念,创新性地将古汉字元素同五谷识别联系起来,通过“猜汉字”“赢零食”“看实物”“造汉字”“辨优劣”“乐分享”6个环节,让学生不仅了解古汉字的象形特色、古文字中所蕴含的植物形态要素以及农业生产特点,更能看到古代先民如何利用自然、理解自然以及对自然的敬畏.该方案尝试将传统文化、生命科学、农业实践、饮食文化等同语文学习进行整合,让学生开阔视野,打破传统语文学习的局限,提升语文学习兴趣.

E-STEAM视角下的项目式学习——为花园建造蚯蚓塔

E-STEAM教育中的E是指生态(Ecology)和环境(Environment)素养,STEAM教育是由科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineer)、艺术(Art)和数学(Mathematics)多学科融合的综合性教育理念和教育模式。E-STEAM教育是以环境教育为载体,整合跨学科知识的创新教育。本案例以北京教学植物园土壤板结的真实情景作为问题导向,以建造蚯蚓塔作为目标任务,鼓励学生在真实的项目实践中运用综合知识开展探究学习,最终产生环境教育和科学教育双方都非常关注的学习成果,以期将学生培养为具备应对生态挑战能力的问题解决者。

外来入侵种意大利苍耳的分布现状及防控措施

生物入侵已经对世界各国的生态、经济及人类健康产生了严重危害。意大利苍耳是近30年来入侵我国的有害杂草,对湿地生态系统和农田影响严重,已列为我国3类检疫性杂草之一。通过对该植株的野外观察与实验室解剖以及查阅相关文献。对意大利苍耳的生物生态学特性、国内分布现状、生态经济影响进行了阐述.并根据其生物生态学特性提出了相应的防控措施以及对意大利苍耳作为药用和能源植物的应用思路。此外,还编制了意大利苍耳与国内同属植物的检索表,以利于野外识别。

粽叶传奇

端午节最重要的内容当然是吃粽子了,这连稚齿小儿都知道。在过去,每年临近端午节人们都要包粽子,一来为了纪念伟大的爱国诗人楚国的三闾大夫屈原,二来也可以改善一下伙食,丰富餐桌文化。我国各地风土人情不同,粽子的做法也大不相同,北方的红枣糯米粽甘甜绵软,南方的鲜肉火腿粽肉香四溢,它们都有大批忠实的拥护者,可以想见,来自天南海北的人们聚集在一起谈论起各种各样口味的粽子,气氛一定热烈非常。不但各地粽子的用料和口味各有讲究,用来包粽子的"粽叶"也是各有千秋。

冲吧，植物战士

玩过《植物大战僵尸》游戏的同学都知道，看起来弱小的植物，其实个个身怀绝技。那么现实生活中，哪些植物拥有这样超强的“战斗力”呢？今天我们就要去认识一下这些“植物英雄”们。

植物逆境求生记

物竞天择,适者生存。存活下来的物种,或许不是最强和最聪明的,但一定是最能适应变化的。从天寒地冻的北极之地、到酷热难当的赤道腹地,从暴雨侵袭的热带雨林,到降水稀少的沙漠戈壁,树木应对着最严峻的生存考验,并演化出多种令人叹为观止的生存策略。