小儿过敏性紫癜的综合护理服务模式与护理效果评估

观察将综合护理服务模式应用于小儿过敏性紫癜中的效果。方法 对象:42例过敏性紫癜患儿;时间:2022.1-2022.12;分组:双盲法。对照组、综合组各21例,行常规护理、综合护理服务模式。对比组间临床症状改善时间,统计护理前后组间患儿心理健康水平,比较护理后患儿家长满意度。结果 护理后综合组临床症状改善时间、患儿心理健康评分、患儿家长满意度优于对照组,P<0.05;结论 将综合护理服务模式应用于小儿过敏性紫癜中,可改善患儿心理健康水平,缩短各项临床症状改善时间,获得家长认可,值得应用。

健康教育对哮喘患儿的临床效果研究

分析探讨哮喘患儿的有效健康教育方案及其临床效果。方法 选取2021年2月~2023年2月我院收治的118例哮喘患儿作为研究对象,按照随机数字法分组对照组(59例,常规护理)和观察组(59例,针对性健康教育),记录对比体征和临床症状改善时间、自我管理水平及生活质量水平。结果 观察组患者的体征和临床症状改善时间均优于对照组,数据差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿哮喘控制良好占比(89.83%),哮喘加重先兆占比(8.47%),哮喘急性发作占比(1.70%)与对照组数据形成明显统计学差异(P<0.05);组间QOL各维度评分对比可见观察组明显较高于对比组(P<0.05)。讨论 为哮喘患儿实施针对性健康教育明显缩短临床症状时间且对其自我管理水平、生活质量水平的改善具有积极作用,值得进一步推广。