一种面向互动投影的多目标跟踪方法

针对互动投影系统对多目标跟踪在自适应和实时性方面的需求,提出了一种基于自适应混合粒子滤波和自适应数据关联的多目标跟踪方法。该方法采用基于背景差检测的混合粒子滤波并将跟踪置信度引入目标的状态量中,根据跟踪置信度大小自适应地加强或减弱关联强度进行数据关联;同时,根据数据关联结果分析目标出现、目标消失、目标衍生、目标相遇等复杂运动情况,对每个目标进行自适应混合粒子滤波跟踪。实验证明该方法提高多目标跟踪性能,能够较好满足互动投影的应用需求。

幼儿园亲子养成教育中激励性策略的有效实践

养成教育就是培养良好习惯的教育,而习惯的养成则需要一个长期坚持的过程,单靠个人毅力是很难坚持下来的,还需要一些激励措施来促进。本文主要对亲子养成教育有效实施过程中的激励性策略展开论述。

游戏对幼儿园“特殊儿童”教育的应用

幼儿园阶段的幼儿正处在教育启蒙的关键时期,但是这一年龄阶段的幼儿也是最难教育的。因为幼儿的年纪较小,理解能力、自制能力、自理能力都比较差,所以教学活动的推进往往是非常困难的。但是,这一年龄阶段的学生比较活泼好动,喜欢玩各种各样的游戏。所以,很多幼儿园都采取游戏式教学这种能够充吸引学生注意力和学习兴趣的方式,寓教于乐,从而达到教学目标。本文致力于游戏与幼儿园教学融合的探索,希望找到更好的方式,促进游戏与幼儿园教学的融合。

幼儿园指导下的三代同堂家庭幼儿生活自理能力培养的有效策略

三代同堂家庭遇上独生子或者第一孩,在日常生活中会因为教育理念、生活习惯、"隔代亲"等因素,以爱的理由包办代替孩子很多活动,实际上是抢走了或者说破坏了孩子很多的自主学习与发展机会,严重阻碍了幼儿自理能力的发展,造成幼儿普遍依赖性强、动手能力及生活自理能力弱,不能很好适应新环境等。我们通过实践研究总结出的培养三代同堂家庭幼儿生活自理能力的一些有效方法和策略进行论述。