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针刺健脾补肾法对产后抑郁症患者激素水平的影响及其临床疗效
被引量:
1
1
作者
明秀华
《实用妇科内分泌电子杂志》
2020年第15期43-43,50,共2页
目的探讨针刺健脾补肾法对产后抑郁症(PPD)患者激素水平的影响及其临床疗效。方法将40例PPD患者分为观察组和对照组各20例进行回顾性研究。对照组患者予以文拉法辛治疗,观察组在上述基础予以针刺健脾补肾治疗,比较两组中医证候评分、血...
目的探讨针刺健脾补肾法对产后抑郁症(PPD)患者激素水平的影响及其临床疗效。方法将40例PPD患者分为观察组和对照组各20例进行回顾性研究。对照组患者予以文拉法辛治疗,观察组在上述基础予以针刺健脾补肾治疗,比较两组中医证候评分、血清多巴胺(DA)、5-羟色胺(5-HT)、促甲状腺激素(TSH)、雌二醇(E2)水平、HAMD评分及临床疗效。结果治疗前两组患者的中医证候评分、DA、5-HT、TSH、E2水平、HAMD评分比较差异没有意义(P>0.05),治疗后,观察组中医证候评分、HAMD评分、TSH水平低于对照组(P<0.05),观察组DA、5-HT、E2水平高于对照组(P<0.05)。观察组总有效率高于对照组(P<0.05)。结论针刺健脾补肾法可有效调节PPD患者激素水平,调理体质,临床疗效较好,值得临床推广。
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关键词
针刺
健脾补肾
产后抑郁症
激素水平
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职称材料
让高中生“读”出好英语
2
作者
明秀华
《俪人(教师)》
2015年第18期98-98,共1页
高中一般都设有早读,让学生读语文与英语.作为一名高中英语教师,我发现读英语的早自修,早读的声音总比读语文的轻.男生很少有高声朗读的,女生相对来说朗读的人数多一点.在朗读的学生中,有的学生读得朗朗动听、发音准、音质好、十分流利...
高中一般都设有早读,让学生读语文与英语.作为一名高中英语教师,我发现读英语的早自修,早读的声音总比读语文的轻.男生很少有高声朗读的,女生相对来说朗读的人数多一点.在朗读的学生中,有的学生读得朗朗动听、发音准、音质好、十分流利;而有的学生却读得错误百出、发音不准、怪声怪气.对此,教师有必要加强对学生的朗读指导.因为英语朗读是帮助学生复习和熟记所学知识的好方法之一,它还能使人体会和享受语言给人带来的美感.
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关键词
英语教师
高中生
“读”
英语朗读
朗读指导
学生
早读
语文
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职称材料
关于CAI在初中思想政治课中的运用
3
作者
明秀华
《教育界(教师培训)》
2012年第5期126-126,共1页
cAI是多媒体辅助教学的简称,它充分发挥计算机对文字、图像、音频视频等多重综合处理信息的优势,充分体现了直观性和条理性教学的两大重要原则,以达到满足学生感官需求的目的,从而达到学生学习能力和实际操作能力提高的目的,本文...
cAI是多媒体辅助教学的简称,它充分发挥计算机对文字、图像、音频视频等多重综合处理信息的优势,充分体现了直观性和条理性教学的两大重要原则,以达到满足学生感官需求的目的,从而达到学生学习能力和实际操作能力提高的目的,本文试图从cAI多媒体辅助教学的必要性、两大原则以及意义三个层面来阐述cAI在初中思想政治课中的运用。
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关键词
CAI
必要性
原则意义
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职称材料
题名
针刺健脾补肾法对产后抑郁症患者激素水平的影响及其临床疗效
被引量:
1
1
作者
明秀华
机构
武汉市青山区新沟桥社区卫生服务中心
出处
《实用妇科内分泌电子杂志》
2020年第15期43-43,50,共2页
文摘
目的探讨针刺健脾补肾法对产后抑郁症(PPD)患者激素水平的影响及其临床疗效。方法将40例PPD患者分为观察组和对照组各20例进行回顾性研究。对照组患者予以文拉法辛治疗,观察组在上述基础予以针刺健脾补肾治疗,比较两组中医证候评分、血清多巴胺(DA)、5-羟色胺(5-HT)、促甲状腺激素(TSH)、雌二醇(E2)水平、HAMD评分及临床疗效。结果治疗前两组患者的中医证候评分、DA、5-HT、TSH、E2水平、HAMD评分比较差异没有意义(P>0.05),治疗后,观察组中医证候评分、HAMD评分、TSH水平低于对照组(P<0.05),观察组DA、5-HT、E2水平高于对照组(P<0.05)。观察组总有效率高于对照组(P<0.05)。结论针刺健脾补肾法可有效调节PPD患者激素水平,调理体质,临床疗效较好,值得临床推广。
关键词
针刺
健脾补肾
产后抑郁症
激素水平
分类号
R246.3 [医药卫生—针灸推拿学]
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职称材料
题名
让高中生“读”出好英语
2
作者
明秀华
机构
湖北省阳新县实验中学
出处
《俪人(教师)》
2015年第18期98-98,共1页
文摘
高中一般都设有早读,让学生读语文与英语.作为一名高中英语教师,我发现读英语的早自修,早读的声音总比读语文的轻.男生很少有高声朗读的,女生相对来说朗读的人数多一点.在朗读的学生中,有的学生读得朗朗动听、发音准、音质好、十分流利;而有的学生却读得错误百出、发音不准、怪声怪气.对此,教师有必要加强对学生的朗读指导.因为英语朗读是帮助学生复习和熟记所学知识的好方法之一,它还能使人体会和享受语言给人带来的美感.
关键词
英语教师
高中生
“读”
英语朗读
朗读指导
学生
早读
语文
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于CAI在初中思想政治课中的运用
3
作者
明秀华
机构
四川省江安县汉安中学
出处
《教育界(教师培训)》
2012年第5期126-126,共1页
文摘
cAI是多媒体辅助教学的简称,它充分发挥计算机对文字、图像、音频视频等多重综合处理信息的优势,充分体现了直观性和条理性教学的两大重要原则,以达到满足学生感官需求的目的,从而达到学生学习能力和实际操作能力提高的目的,本文试图从cAI多媒体辅助教学的必要性、两大原则以及意义三个层面来阐述cAI在初中思想政治课中的运用。
关键词
CAI
必要性
原则意义
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
针刺健脾补肾法对产后抑郁症患者激素水平的影响及其临床疗效
明秀华
《实用妇科内分泌电子杂志》
2020
1
下载PDF
职称材料
2
让高中生“读”出好英语
明秀华
《俪人(教师)》
2015
0
下载PDF
职称材料
3
关于CAI在初中思想政治课中的运用
明秀华
《教育界(教师培训)》
2012
0
下载PDF
职称材料
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