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高中化学教学改革初探
1
作者
明道毅
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第12期109-109,共1页
新时期下的教学模式与传统的教学模式相比,学生不再是一味听讲,而是在足够的时间和空间范围内,通过自己思考,对化学实验进行设计并进行实验操作,并对实验的事实加以分析做出结论。传统的教学模式已经不再适应社会发展的需要,本文对教学...
新时期下的教学模式与传统的教学模式相比,学生不再是一味听讲,而是在足够的时间和空间范围内,通过自己思考,对化学实验进行设计并进行实验操作,并对实验的事实加以分析做出结论。传统的教学模式已经不再适应社会发展的需要,本文对教学改革进行探究。
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关键词
高中化学课堂
教学策略
理念
下载PDF
职称材料
借助认识模型 提升复习效果——以“铁及其化合物”为例
2
作者
明道毅
《中学化学教学参考》
2021年第22期89-90,共2页
元素化合物认识模型能够反映出元素化合物学习中的“转化”与“性质”两个学习本质,利用其进行相关化学知识的复习,不仅能够帮助学生构建系统的知识体系,还能够有效培养学生的化学思维。因此,理解元素化合物认识模型的含义,探索其在复...
元素化合物认识模型能够反映出元素化合物学习中的“转化”与“性质”两个学习本质,利用其进行相关化学知识的复习,不仅能够帮助学生构建系统的知识体系,还能够有效培养学生的化学思维。因此,理解元素化合物认识模型的含义,探索其在复习教学中的具体应用形式,对于提升复习质量及学生化学素养具有重要意义。
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关键词
复习效果
元素化合物
有效培养
认识模型
复习质量
化学素养
化学知识
复习教学
原文传递
生态课堂模式下“浓硝酸的性质”实验教学
3
作者
明道毅
《中学化学教学参考》
2020年第20期65-66,共2页
生态式课堂是将生态学和学科教学结合起来,探索如何让课堂成为和谐、可持续、高效和以生为本的教学过程。本次研究以“浓硝酸的性质”为例,结合绿色实验化学、可持续发展观、发挥学生能动性等指导思想,探索如何在生态式课堂模式下构建...
生态式课堂是将生态学和学科教学结合起来,探索如何让课堂成为和谐、可持续、高效和以生为本的教学过程。本次研究以“浓硝酸的性质”为例,结合绿色实验化学、可持续发展观、发挥学生能动性等指导思想,探索如何在生态式课堂模式下构建高中化学实验教学。
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关键词
学生能动性
以生为本
课堂模式
高中化学实验教学
绿色实验
可持续发展观
浓硝酸
生态式
原文传递
题名
高中化学教学改革初探
1
作者
明道毅
机构
重庆市开州中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第12期109-109,共1页
文摘
新时期下的教学模式与传统的教学模式相比,学生不再是一味听讲,而是在足够的时间和空间范围内,通过自己思考,对化学实验进行设计并进行实验操作,并对实验的事实加以分析做出结论。传统的教学模式已经不再适应社会发展的需要,本文对教学改革进行探究。
关键词
高中化学课堂
教学策略
理念
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
借助认识模型 提升复习效果——以“铁及其化合物”为例
2
作者
明道毅
机构
重庆市开州区开州中学
出处
《中学化学教学参考》
2021年第22期89-90,共2页
基金
重庆市普通高中教育教学改革研究课题“开州中学学生自主学习策略及能力提升研究”(课题编号:2017CQJWGZ2033)成果。
文摘
元素化合物认识模型能够反映出元素化合物学习中的“转化”与“性质”两个学习本质,利用其进行相关化学知识的复习,不仅能够帮助学生构建系统的知识体系,还能够有效培养学生的化学思维。因此,理解元素化合物认识模型的含义,探索其在复习教学中的具体应用形式,对于提升复习质量及学生化学素养具有重要意义。
关键词
复习效果
元素化合物
有效培养
认识模型
复习质量
化学素养
化学知识
复习教学
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
生态课堂模式下“浓硝酸的性质”实验教学
3
作者
明道毅
机构
重庆市开州区开州中学
出处
《中学化学教学参考》
2020年第20期65-66,共2页
文摘
生态式课堂是将生态学和学科教学结合起来,探索如何让课堂成为和谐、可持续、高效和以生为本的教学过程。本次研究以“浓硝酸的性质”为例,结合绿色实验化学、可持续发展观、发挥学生能动性等指导思想,探索如何在生态式课堂模式下构建高中化学实验教学。
关键词
学生能动性
以生为本
课堂模式
高中化学实验教学
绿色实验
可持续发展观
浓硝酸
生态式
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
高中化学教学改革初探
明道毅
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016
0
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职称材料
2
借助认识模型 提升复习效果——以“铁及其化合物”为例
明道毅
《中学化学教学参考》
2021
0
原文传递
3
生态课堂模式下“浓硝酸的性质”实验教学
明道毅
《中学化学教学参考》
2020
0
原文传递
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参考文献
引证文献
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