图形处理中消除扫描变形影响的方法研究

扫描变形在图形处理与目标识别中有非常不利的影响,如何确定扫描变形和减少扫描变形的影响并没有一般的方法,该文通过对比几何定位符的位置关系来确定扫描变形,并通过图形膨胀来消除扫描变形的影响。实验证明这种方法可以有效地除去图形处理中扫描变形引起的误差。

建立合理管理机制 提高学生实践创新能力——北京理工大学大学生创新性实验计划报告

大学生创新性实验计划的研究和实施，对于学生实践创新能力的培养具有重要现实意义。在现有的教学模式开展大学生创新性实验计划对于高校的教育教学改革是一个新课题。

国家大学生创新性实验计划实施的实践与思考

"国家大学生创新性实验计划"的实施,引发了高等学校对于人才培养目标和方式的更深入的思考,也为高等学校如何正确组织和引导大学生开展科技创新活动积累了大量实践经验。创新计划的实施对高等学校的教育思想、教学模式以及教育管理方式的积极转变都起到了一定的促进作用,为更好地培养大学生的创新能力,全面提高大学生的综合素质开创了一条新的道路。

多元密集型信息安全实践创新能力培养研究

探讨大学生实践教学模式和运行机制的特点,以提高教学质量为核心,结合社会需求和科学技术发展,提出并构建一种符合科学性、先进性和教育教学普遍规律,具有明显可操作性、可评估性和示范性的创新实践教学方法,即多元密集型实践创新能力培养体系。基于信息对抗技术专业的试验,结果表明该方案具有明显的特色,支持多元化的创新实践知识和技术密集型、实践资源密集型、实践活动和成果密集型的实践教学活动和过程,学生参与积极性高,受益面广,在提升学生质素和能力方面取得了良好的效果。同时,该方案社会效益明显,后效性强,具有很好的辐射示范作用,可以推广到其它专业、学科、学科群、学校,形成较为持久的影响。

素质教育、创新教育与人才培养计划

素质教育、创新教育的教育思想如何体现,十几年来在高等教育的教育改革与实践中被研究、深化。人才培养计划作为人才培养的指导性文件,是人才培养的指南。如何能够较好体现素质教育、创新教育思想,是将人才培养计划落在实处的重要方面。

研究型大学本科生实践创新科研训练计划的设计与实施研究

本文以北京理工大学为研究对象，通过本科学生实践和科研能力培养环节进行改革与舣的探索，提高本科生实践动手能力，科学研究能力、发明创新能力，为研究型大学或具备良好科研基础的理工科大学探索出一套行之有效的本科生实践、创新、科研能力培养的方法和模式。

谈素质教育、创新教育在人才培养计划中体现

素质教育、创新教育的教育思想如何体现，十几年来在高等教育的教育改革与实践中被研究、深化，人才培养计划作为人才培养的指导性文件，是人才培养的指南，如果能够较好体现素质教育、创新教育思想，是将素质教育、创新教育落在实处的重要方面。

高中物理结构化教学模式的应用

随着新课程改革的不断推进,提升高中生的整体素质成为教学的核心目标之一,尤其是在高中物理教学中,由于课程的难度较大,对学生的理解、思考等综合能力要求较高,所以学生的课堂参与度普遍处于低落的状态。为了化解这一难题,高中教师必须采取针对性的措施来补救。本文提出的＂结构化教学模式＂是根据学生的学习情况做出适当的调整,一切站在学生的角度思考教学的方案,显然这一模式赢得了师生的一致认可。但是要想高中物理与结构化教学形成完美的融合,教师仍需不断地关注不同学生的学习特点,加强对概念的辨析,待基础稳固后,再往运用的层面上发展,形成合理的上升趋势。

与奥运运动项目相关的物理题型例说

2008年奥运会第一次在我国首都北京举行,这是中国人第一次举办世界级的大型体育盛会,届时奥林匹克精神将在华夏大地尽情演绎和释放.作为物理学工作者,我们除了关心奥运更应该关注一些与奥运有关的物理知识.

谈新课程背景下高中物理学习中预习的利与弊

新课程改革以培养学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究、解决问题的策略，为他们终生的学习和生活打好基础．而探究教学的一个重要环节就是开展课前预习，这可以培养学生学习的主动性和分析问题的习惯以及自学能力等等．但是预习也会带来很多不利的影响，因为学生的预习通常是浏览一遍教材内容，被教材的叙述牵着鼻子走，直接记住知识本身的内容，而极少会主动去思考问题的来龙去脉．

与奥运会相关的物理题型

2008年奥运会第一次在祖国首都北京举行，作为物理学习或工作者，我们除了关心奥运。更应该关注一些与奥运有关的物理知识。其实在很多奥运比赛项目中都包含着丰富的物理知识，因而此类题成为近年来各种考试的热点。据笔者考察与奥运竞赛项目相关的物理题型主要有以下几种。