高职院校发展学生党员政治标准考核评价体系构建与实践探索

政治标准考核评价体系是确保政治标准落实到党员发展工作中的根本制度保障。本研究在梳理政治标准考核评价体系的基础上,结合高职学生特点,初步探索设计了政治信仰、政治态度、政治行为、政治能力、政治纪律等五维定性化评价指标,设计了理论学习思想武装、党团类活动竞赛与荣誉、专业本领、带头作用、行动实践等五维定量化评价指标,构建了定性化评价与定量化评价相融合的政治标准考核评价体系,并依此进行了实践探索。

基于工作过程系统化现代物流管理专业课程思政建设路径研究

本研究根据职业类型教育实践性、实战化、系统化的特点,结合学生的认知特点,基于工作过程对现代物流管理专业课程进行设计,并以工作过程中的工作环节为主线,挖掘育人思政元素,以物流企业经营管理真岗实战综合训练课程为例,以培养高素质技术技能型人才为目标,探索如何进行课程设计并实施的路径,在对学生进行知识传授、技能提升的同时,实现价值塑造,研究路径在同类专业课程设计与实施中进行推广。

提高高职经管类专业毕业设计教学质量的研究与实践

文章对高职经管类专业毕业设计中存在的问题进行了分析,剖析了问题背后的深层次原因,针对突出原因提出解决之道,积极探索提高毕业设计教学质量的方法,并进行实践。

我国房地产信托融资模式问题浅析

长期以来我国房地产业一直面临自有资金严重紧缺的局面,房地产开发长期过度依赖银行信贷支持。2003年6月央行出台了以加强商业银行对房地产信贷的控制为主要内容的政策性文件后,我国房地产信托市场步入快速发展时期。但我国房地产信托产品模式单一,无法从根本上实现合理融资、规避风险的目的。文章对我国房地产信托市场的现状进行分析,并就问题的解决提出了一些政策建议。

简论金融创新和金融监管

金融创新促进了金融深化,也带来新的金融风险。金融监管作为一种管制手段对金融创新既有促进作用,也有抑制作用。本文简析了金融创新和金融监管的关系,提出进行金融监管创新以适应我国的金融创新,以此来实现金融业的稳定健康发展。

产业转型升级背景下高职院校专业结构服务区域经济发展需求的探讨——以广东清远市为例

以广东清远市为例,分析广东清远市产业发展现状及趋势,以2014年清远高职院校专业设置为例分析清远高职院校专业结构基本状况及存在问题,提出高职院校专业结构服务区域经济发展需求的几点思考,建议高职院实现专业结构与产业结构相协调,进行专业重组与优化以及重视专业评估。

后危机时代发展我国信用评级机构的探讨

信用评级作为制度安排，起着资本定价与资源分配的重要作用。信用评级机构对一国经济金融发展，具有重要意义。分析我国信用评级机构现状，探讨发展我国信用评级机构的对策与建议。

简论金融创新和金融监管

金融创新促进了金融深化,也带来新的金融风险。金融监管作为一种管制手段对金融创新既有促进作用,也有抑制作用。本文简析了金融创新和金融监管的关系,提出进行金融监管创新以适应我国的金融创新,以此来实现金融业的稳定健康发展。

基于课程思政的专业课程教学设计及效果实证研究——以物流经营管理与实务课程为例

2016年,在全国高校思想政治工作会议上习近平总书记指出,各类课程要与思想政治课同向同行,形成协同效应。2019年教育部发布《关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》明确提出课程思政强化要求,指出要积极构建“思政课程+课程思政”大格局,推进“三全育人”,“发挥专业课程承载的思想政治教育功能,推动专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行”。该指导意见在现有的大背景下,对高职专业课程的改革提出了新要求,明确了具体实施办法,确定了高等职业教育的特殊性应体现课程思政,彻底改变目前教书与育人“两张皮”现象。

基于我国高储蓄特征的存款保险限额研究

能否有效设计存款保险制度的保护,将直接影响到存款保险制度作用的发挥。基于我国高储蓄特征的情况,文章认为我国应当采用全额存款保险与部分限额保险相结合的设计方式;通过对我国居民金融投资构成分析,我国应设定较高的存款保险保护比例。

产教融合背景下课程资源建设的研究——以速运实务课程为例

以速递实务课程中课程资源建设为研究对象,以校企深度合作为背景,以速递工作的系统化过程为主线,以建构主义学习理论为理论基础,以培养高素质技术技能型快递人才为目标,探索如何进行课程资源建设,形成范式,并在本专业课程、本校及同行院校管理类专业课程中进行推广。

基于双需求的物流管理专业课程体系构建与实施的探索

本文通过对物流产业人才双需求的分析，构建了转型升级背景下技术技能物流管理人才培养的课程体系，并对课程的实施情况进行了介绍，最后对课程的实施提出了建议，对同类专业课程体系的构建有一定的借鉴意义。

高职高专物流管理专业毕业设计探索

根据对高职高专物流管理专业毕业设计多年的指导经验,对毕业设计形式进行改革,提出了根据教师特长,对学生进行跨班分组,分别选择不同的课题进行设计的方法,并对每一种设计内容的类型进行了定量化的考核,从而对经济类专业的毕业设计具有参考意义。

江津塘河镇 烟雨深处的“八卦迷宫”

在江雾轻锁的清晨里，当陈好的高跟鞋敲打着塘河的老石板路，发出略带疲倦的“恪、恪”声时，这位迷恋着尘世喧嚣的女人，终于又回到老街上田园一般的小家。 整个占镇沿着老街一路铺开，街不长，却给人曲径通幽的感觉，行走其问，说不定什么时候就会迷失在某栋雕花小木楼中，掉入时间的陷阱里……