细吞慢嚼 品味诗情——人文情怀在古诗词教学中的渗透

朱光潜曾说：“要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗开始人手。”可见品味古诗词对养成文学情趣的重要。语文新《课标》也明确指出：语文教学要实现“工具性和人文性的统一”。我们以为，在古诗词教学中，应当渗透人文素养。在初中古诗词的教学实践中，我总结出以下几种人文情怀。