说说科学课中的阅读

1．自主阅读自主地阅读、获取和运用科学的知识、方法，充分体现了学生学习科学的主体地位，使学生真正成为科学阅读的主人。当学生进行科学课外阅读时，学习行为愈是自主，那么课外阅读的过程就愈能发展学生的科学素养。教师在这一过程中的指导，则主要在于营造一种有利于学生进行科学课外阅读的环境和氛围，让学生产生积极的情感体验。